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如圖表示動物細胞間相互識別、相互反應和相互作用的機制,則與該機制相符的是( )

A.信號細胞與靶細胞膜上一定都有受體

B.①一定通過胞吐進入組織液

C.若靶細胞為神經細胞,②一定為通道蛋白

D.若信號細胞為胰島B細胞,則靶細胞一定為肝細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三上學期9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞結構及功能,敘述正確的是

A.細胞壁能控制物質進出植物細胞

B.成人心肌細胞中數量顯著多于腹肌細胞的細胞器是線粒體

C.生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱

D.細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片在暗處數小時“饑餓”處理后,然后把此葉片一半遮光,另一半曝光。經過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。上述實驗的分析和結論合理的是( )

A.本實驗沒有對照實驗

B.本實驗證明葉綠體利用光照將二氧化碳轉變成了淀粉

C.實驗初始時遮光與曝光區(qū)域仍有淀粉存在

D.有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現不同結果的唯一原因

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某單細胞微生物細胞代謝中酶與其底物、產物的關系示意圖(圖中的變構位點指引起酶結構改變的觸發(fā)點),下列有關敘述正確的是( )

A.從該圖可以看出酶促反應速率隨底物濃度增大而不斷增大

B.酶1有兩種底物且能與產物B結合,說明酶1不具有專一性

C.酶1與產物B結合后無活性,說明酶的活性與其空間結構有關

D.產物B濃度高時導致酶1無活性與高溫導致酶失活一樣是不可逆的

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是( )

A.水綿細胞內CO2的固定

B.人體細胞內DNA分子的復制

C.人體細胞內丙酮酸分解成乳酸的過程

D.酵母菌細胞內[H]與O2的結合

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題


 

K+
 

Mg2+
 

Ca2+
 

SiO44-
 

水稻
 

17.0
 

105
 

117
 

19.5
 

番茄
 

19.1
 

85
 

59.6
 

118
 

A.不同植物對同一離子的需要量是不同的

B.與番茄相比,水稻對SiO44-需要量大,對Ca2+需要量小

C.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量是不同的

D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

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科目:高中生物 來源:2017屆重慶第一中高三上學期開學摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖1所示豌豆幼苗,研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響。

(1)IAA的化學本質是 ;圖1中合成IAA的主要部位是 。

(2)實驗一:科研人員切取幼苗的AB段(上胚軸),檢測發(fā)現P側的IAA濃度較 ,推測該側細胞的伸長生長較快,導致上胚軸向上彎曲,表現出背地性。

(3)實驗二:科研人員將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側和D側兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入。6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度,結果如圖2。A端插入和B端插入結果相比較,說明 ,并且側運輸能力較強。

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科目:高中生物 來源:2017屆云南師大附中高三高考適應性月考卷生物1卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關科學研究的敘述,正確的是

A.觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,被染成紅色的部位是細胞核

B.赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,證明了DNA是主要的遺傳物質

C.摩爾根利用“假說一演繹”法,證明了白眼基因在X染色體上

D.溫特利用是否放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊進行實驗,證明植物具有向光性

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科目:高中生物 來源:2017屆內蒙古高三上學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是有關蛋白質分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是( )

A.甲中可能含有S

B.從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質的多樣性

C.乙中含有的基本單位之一可能是H2N—CH2—CH2—OH

D.不同蛋白質中氨基酸的種類和數目一定不同

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