分析 據(jù)圖分析:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某植物在不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率,實(shí)驗(yàn)表明鹽濃度在100mmol•L-1植物積累有機(jī)物的量最多.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)光合作用過程中,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP在葉綠體基質(zhì)中將三碳化合物還原為有機(jī)物.有機(jī)物進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.
(2)據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)呼吸速率是用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上二氧化碳的釋放量來表示.甄嬛傳的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,所以該實(shí)驗(yàn)測(cè)定最大光合速率需要在光下進(jìn)行,測(cè)定呼吸作用需要在黑暗環(huán)境中進(jìn)行.
(3)圖中,在鹽濃度為100mmol•L-1條件下,其最大光合速率為35,此時(shí)呼吸速率最低,所以有機(jī)物的積累最多.與低鹽和對(duì)照相比,高鹽濃度條件下,植物氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,光合速率下降,同時(shí)高鹽濃度條件下,呼吸速率上升,有機(jī)物的分解增加,導(dǎo)致該植物積累有機(jī)物的量明顯減少.
故答案為:
(1)[H]葉綠體基質(zhì) 自由擴(kuò)散
(2)二氧化碳釋放量 測(cè)定最大光合速率需要在光下進(jìn)行,測(cè)定呼吸作用需要在黑暗環(huán)境中進(jìn)行
(3)100mmol•L-1 明顯減少 高鹽濃度條件下,呼吸速率上升,有機(jī)物的分解增加
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用,題目難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶可作用于部位① | |
B. | ②處的堿基缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異 | |
C. | 把此DNA放在含${\;}_{\;}^{15}$N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子二代中含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA占$\frac{3}{4}$ | |
D. | 若該DNA中A為p個(gè),占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則G的個(gè)數(shù)為($\frac{pm}{2n}$)-p |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中蛋白質(zhì)的含量明顯低于淋巴和組織液 | |
B. | 葡萄糖、胰島素、淋巴因子和呼吸酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分 | |
C. | 維持血漿滲透壓的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì) | |
D. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體 | |
B. | D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高,是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高,植物呼吸作用強(qiáng) | |
C. | D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度相等 | |
D. | H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將控制H1N1流感病毒抗原的基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞,并使目的基因表達(dá) | |
B. | 將控制合成抗H1N1流感病毒抗體的基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞,并使目的基因表達(dá) | |
C. | 將能產(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出雜交瘤細(xì)胞并進(jìn)行體外大規(guī)模培養(yǎng) | |
D. | 將骨髓瘤細(xì)胞中的癌基因?qū)肽墚a(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的漿細(xì)胞中,并使癌基因表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒 | |
B. | 細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失 | |
C. | 細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰 | |
D. | 細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞板出現(xiàn),逐漸形成新的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是人體呼出CO2產(chǎn)生的最終場(chǎng)所 | |
B. | 線粒體能將有機(jī)物中化學(xué)能都轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能 | |
C. | 線粒體既能消耗水,又能產(chǎn)生水 | |
D. | 線粒體是人體唯一與“能量轉(zhuǎn)換”有關(guān)的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 | |
B. | 兩者的基本組成單位都是脫氧核苷酸 | |
C. | DNA只分布在細(xì)胞核中 | |
D. | RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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