人類中,顯性基因D對(duì)耳蝸管的形成是必需的,顯性基因E對(duì)聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的;二者缺一,個(gè)體即聾.這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、基因型為DdEe的雙親生下聽覺正常男孩的幾率為
9
16
B、一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦,可能生下耳聾的孩子
C、夫婦中有一個(gè)耳聾,也有可能生下聽覺正常的孩子
D、耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:聽覺正常與否受兩對(duì)等位基因的控制,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上,符合基因的自由組合定律.顯性基因D對(duì)耳蝸管的形成是必需的,顯性基因E對(duì)聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的,二者缺一,個(gè)體即聾,因此聽覺正常的基因型為D_E_,聽覺不正常(耳聾)的基因型D_ee、ddE_、ddee.
解答: 解:A、夫婦雙方基因型均為DdEe,后代中聽覺正常的(D_E_)占
3
4
×
3
4
=
9
16
,聽覺正常男孩的幾率為
9
16
×
1
2
=
9
32
,A錯(cuò)誤;
B、一方只有耳蝸管正常(D_ee),另一方只有聽神經(jīng)正常(ddE_)的夫婦也有可能生出聽覺正常的孩子,B正確;
C、夫婦中一個(gè)聽覺正常(D_E_)、一個(gè)耳聾(D_ee、ddE_、ddee)有可能生下聽覺正常的孩子,C正確;
D、基因型為D_ee和ddE_的耳聾夫婦,有可能生下基因型為(D_E_)聽覺正常的孩子,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息推斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,再熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成,研究人員在基本培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,連續(xù)觀察相應(yīng)的變化,不可能出現(xiàn)的結(jié)果是( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)3H標(biāo)記
B、最先出現(xiàn)3H標(biāo)記的是高爾基體
C、培養(yǎng)一段時(shí)間后,質(zhì)膜上出現(xiàn)3H標(biāo)記
D、若高爾基體上出現(xiàn)3H標(biāo)記,則可能是運(yùn)輸分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“菌”的描述中,不正確的是(  )
A、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
B、硝化細(xì)菌無染色體,故不能產(chǎn)生可遺傳變異
C、乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
D、S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,有毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是(  )
A、參與體內(nèi)運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水,這說明無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用
C、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值升高
D、自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴
B、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且接近于白色,可用于可溶性還原糖的檢測(cè)
C、使用斐林試劑時(shí)要先把0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液混合均勻
D、用雞蛋清作原料鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雞蛋清稀釋成蛋白質(zhì)稀釋液

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科目:高中生物 來源: 題型:

在PCR過程中,雙鏈DNA解旋、引物與單鏈結(jié)合及形成新的子鏈所需要的大致溫度依次是( 。
A、72℃、50℃、90℃
B、90℃、50℃、72℃
C、50℃、72℃、90℃
D、50℃、90℃、72℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)突觸以及興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A、a處末端可為感受器,b處末端可為肌肉細(xì)胞
B、在c處給予適當(dāng)刺激,在a、b處都能測(cè)到電位變化,即膜外變?yōu)樨?fù)電位
C、d處突觸前膜釋放的遞質(zhì)不一定引起后一神經(jīng)元興奮
D、在b和d上,興奮的傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是( 。
A、皮膚和粘膜的屏障作用
B、吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C、漿細(xì)胞分泌抗體
D、T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí),物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量.
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等.
實(shí)驗(yàn)過程:如圖所示.
組別
步驟
 1
Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度(℃) 20 30 40 50 20 30 40 50
Ⅱ.取8支試管各加如淀粉溶液
(mL),分別保溫5分鐘
 10 10 10 10 10 10 10 10
Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘 酶A 酶A 酶A 酶A 酶B 酶B 酶B 酶B
Ⅳ.將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液和淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.

(1)淀粉酶能催化淀粉分解,是因?yàn)榻档土说矸鄯纸夥磻?yīng)的
 

(2)酶制劑適于在低溫(0℃)條件下保存,其原因是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,無關(guān)變量有
 
(至少寫出2種).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能否確定酶A活性最高時(shí)的溫度?
 
,原因是
 
.若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是
 

(5)此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來表示?
 
,原因是
 

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