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有關下圖的敘述，不正確的是（ ）

①圖中只有兩條食物鏈

②細菌與狐之間既捕食又競爭

③細菌占有第二、三、四、六營養(yǎng)級

A．① B．②③ C．①③ D．①②③

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為甲�。@性基因A，隱性基因a）和乙�。@性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜。請據圖判斷甲病的遺傳方式是：

A．常染色體隱性遺傳 B．常染色體顯性遺傳

C．伴X染色體顯性遺傳 D．伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由m個氨基酸構成的一個蛋白質分子，含n條肽鏈，其中z條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質分子完全水解共需水分子個數為（ ）

A．m﹣n+z B．m﹣n﹣z C．m﹣z+n D．m+z+n

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內基因、DNA與染色體的說法,正確的是

A．細胞核基因與染色體在減數分裂過程中的行為是平行的

B．生物體內的基因都分布在細胞核染色體的DNA上

C．基因只有在染色體上才能指導蛋白質合成

D．人類基因組計劃測定的是23條染色體上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省等校高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蝌蚪生長到一定程度開始變態(tài)以適應陸棲生活，其外觀上出現成對的附肢，尾部逐漸萎縮最后消失（褪尾現象）。正常情況下，從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙，大約需要3個月左右時間。為探索甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的影響，某小組進行了甲狀腺激素和甲硫咪唑對蝌蚪生長發(fā)育影響的實驗，實驗設計如表1所示，實驗結果如表2和圖1所示，分析回答以下問題。

（1）本實驗的自變量是 ，需要控制的無關變量有 （至少寫兩項）。

（2）分析表2結果，由1、2、3組實驗對照可得出的結論有： ，由1、4組實驗對照可以推測甲硫咪唑對甲狀腺激素的作用具有 作用。

（3）分析圖1中1-4組蝌蚪體長增長情況可知，在蝌蚪生長發(fā)育的某時期加入甲狀腺激素 蝌蚪體長的增長速度，第3組8d后體長出現負增長，可能是本實驗使用的蝌蚪在進行實驗時已生長發(fā)育到了某一階段，8d后已經開始出現 現象。

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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學期期末聯考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小 鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的 順序，正確的是（ ）

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯盟高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示發(fā)生在細胞內的tR}1A與氨基酸的結合過程，下列說法正確的是（ ）

A．不受溫度影響

B．必須由線粒體供能

C．需要酶的參與

D．只發(fā)生在細胞質基質中的核糖體上

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省畢業(yè)班第一次診斷性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種雌雄同株植物中的復等位基因（（S1、S2、S3．． ．）與該種植物不能自交的現象有關，其機理是花粉與母本相同的S基因分別合成S受體與S蛋白，能特異性結合導致花粉細胞質內Ca2+濃度增加，激活相應核基因而導致花粉凋亡。下列相關敘述錯誤的是

A．基因S1,S2,S3…不同的遺傳信息取決于堿基排列順序

B．這種植物的自交不親和的現象是長期自然選擇的結果

C．基因型為S1S2,S2S3的植物隨機傳粉，子代有4種基因型

D．該現象實現了細胞之間、細胞質與細胞核間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學期教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關孟德爾遺傳實驗和規(guī)律的敘述錯誤的是( )

A．基因分離定律和自由組合定律揭示的都是生物細胞核中遺傳物質的遺傳規(guī)律

B．在進行減數分裂的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

C．兩對相對性狀的純合親本雜交，F2中重組性狀所占比例不一定都是6／16

D．基因自由組合定律實質是指F1產生的4種類型的精子和卵細胞可以自由組合

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