【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的___________段(填序號)。圖2中D2E2染色體的行為變化,與圖1中的______________段變化相同。
(2)圖5子細(xì)胞的名稱為______________________。圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?___________________________________。
(3)圖3細(xì)胞中①和⑤在前一時(shí)期是___________________。
【答案】E2F2 C1D1 卵細(xì)胞和(第二)極體 圖4 一條染色體的兩條染色單體(或姐妹染色單體)
【解析】
當(dāng)沒有姐妹染色單體時(shí),每條染色體上有一個(gè)DNA;當(dāng)有姐妹染色單體時(shí),每條染色體.上有2個(gè)DNA,所以圖1 .縱坐標(biāo)數(shù)據(jù)標(biāo)為1、2,A1B1段表示姐妹染色單體的形成,C1D1段表示姐妹染色單體的消失。 圖2表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化;圖3細(xì)胞存在同源染色體,處于有絲分裂后期;圖4細(xì)胞存在姐妹染色單體,處于減數(shù)第一次分裂后期;圖5細(xì)胞無同源染色體、無姐妹染色單體,處于減數(shù)第二次后期。
(1)圖5細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,圖2中的E2F2段也表示減數(shù)第二次分裂后期,故圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的E2F2段。圖2中D2E2染色體的行為變化是著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,處于減數(shù)第二次分裂后期,與圖1中的C1D1段發(fā)生的變化相同。
(2)圖5細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,根據(jù)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂的趨勢可知該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,其子細(xì)胞的名稱為卵細(xì)胞和(第二)極體。自由組合定律的是以減數(shù)第一次分裂后期同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合為基礎(chǔ)的,進(jìn)而導(dǎo)致了等位基因的分離,非同源染色體上非等位基因的自由組合,而圖3~圖5中只有圖4細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期。
(3)圖3細(xì)胞中①和⑤為經(jīng)過著絲點(diǎn)分裂產(chǎn)生的兩條染色體,它們在前一時(shí)期是一條染色體的兩條染色單體(或姐妹染色單體)。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某高等動(dòng)物(二倍體)在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像,圖乙為該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:
(1)圖甲中屬于有絲分裂過程的圖有(填字母)____________,不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有__________,染色體與DNA的比例是1∶2的圖有(填字母)____。
(2)圖甲中B處于_______________期,此細(xì)胞的名稱是_______________;C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為_____________________。
(3)圖甲中B細(xì)胞對應(yīng)圖乙中的區(qū)間是_____________。
(4)圖乙細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是__________,圖乙中8處染色體與DNA數(shù)量加倍的原因是_____________(填生理過程)。
(5)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在6~7時(shí)期染色體數(shù)目為______條。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色(B、b)遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( 。
A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳
B.蘆花性狀為顯性性狀,基因B對b完全顯性
C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花
D.蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖激素甲代表的是_______________。高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是___________________________。
(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_______________。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對照組,對照組的處理是___________________________。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而_______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的敘述,正確的是
A.患苯丙酮尿癥(常染色體隱性遺傳。┑膵D女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩
B.羊水檢測是產(chǎn)前診斷的唯一手段
C.遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的遺傳方式
D.產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆苗橫放一段時(shí)間后的生長狀況如圖甲;用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段,其長度變化如圖乙;棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長狀況如圖丙。下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 題中三組實(shí)驗(yàn)均可證明生長素的作用具有兩重性
B. 圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長,但是不利于棉花產(chǎn)量的提高
C. 由圖乙可知,促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度是 400mg/L
D. 圖甲中 a、b、c 三處的生長素均具有促進(jìn)作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)推論正確的是( )
A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基經(jīng)滅菌后仍可用于培養(yǎng)微生物
B.涂布接種時(shí),要待涂布器上酒精燃盡后冷卻再使用
C.對培養(yǎng)皿進(jìn)行編號或標(biāo)注時(shí),應(yīng)使用記號筆在皿蓋標(biāo)記便于觀察
D.可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基分離固氮菌
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com