分析 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.據(jù)圖分析:圖中共有三條食物鏈,分別是:水藻→甲殼類→水鳥,水綿→水蚤→小魚→大魚→水鳥,水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→水鳥.
解答 解:(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有三條食物鏈,分別是:水藻→甲殼類→水鳥,水綿→水蚤→小魚→大魚→水鳥,水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→水鳥.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物屬于次級(jí)消費(fèi)者,是肉食性動(dòng)物,分別有:水鳥、小魚、淡水蝦.淡水蝦與小魚都以水蚤為食,故為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.大魚吃小魚,故為捕食關(guān)系.
(3)A、水鳥在食物網(wǎng)中是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物,是消費(fèi)者,A錯(cuò)誤;
B、水綿屬于生產(chǎn)者,B錯(cuò)誤;
C、水藻屬于生產(chǎn)者,C錯(cuò)誤;
D、腐生細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,D正確.
故選:D.
(4)若所有水鳥遷徙到別處,則大魚沒有了天敵,數(shù)目會(huì)增加,淡水蝦與大魚是捕食關(guān)系,大魚數(shù)目增加會(huì)導(dǎo)致淡水蝦數(shù)目減少.若所有水鳥遷徙到別處,則甲殼類沒有了天敵,數(shù)目會(huì)增加,而導(dǎo)致水藻數(shù)目大量減少.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)上稱為群落.
故答案為:
(1)3
(2)水鳥、小魚、淡水蝦 競(jìng)爭(zhēng) 捕食
(3)D
(4)增多 減少 減少
(5)群落
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在香水玫瑰的花色遺傳中,紅花、白花是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因的控制(用R、r表示)。從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的正確結(jié)論是 ( )
A.紅花為顯性性狀
B.紅花A的基因型為Rr
C.紅花C與紅花D的基因型不同
D.白花B的基因型為Rr
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白化病產(chǎn)生的根本原因是
A.基因突變 B.近親結(jié)婚
C.雙親都是雜合子 D.致病基因成對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成③的磷脂分子既有親水性也有疏水性 | |
B. | 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性是選擇透過性 | |
C. | ①位于細(xì)胞內(nèi)側(cè),且與細(xì)胞識(shí)別有關(guān) | |
D. | 有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸一定為主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,因而能保證生物體的健康 | |
B. | 將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁 | |
C. | 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行信息交流 | |
D. | 精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉水解過程需要溶酶體的參與 | |
B. | 弱酸環(huán)境對(duì)該淀粉酶活性的影響小于弱堿環(huán)境的影響 | |
C. | pH值為1和13時(shí)該淀粉酶的活性最高 | |
D. | 淀粉酶分子有一定的形狀,在與淀粉結(jié)合過程中淀粉酶的形狀是不變的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用釋放的全部能量 | |
B. | ②代表被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝人的能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括圖中的生物群落和非生物的物質(zhì)和能量 | |
D. | 水稻和紅萍的分層分布主要由光照決定,這種結(jié)構(gòu)能提高群落的光能利用率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體的水解產(chǎn)物是核苷酸 | B. | 麥芽糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖 | ||
C. | 生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | D. | 葡萄糖在血液中轉(zhuǎn)化成糖原 |
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