A. | 甲圖表示具有一對相對性狀的雜合子植株自交1代后及自交2代后純合子與雜合子的比例 | |
B. | 由乙圖可知,b點以后載體數(shù)量是限制根細胞吸收礦質(zhì)離子的內(nèi)部因素 | |
C. | 由丙知,含DNA的黏稠物析出量不再增加時,溶液中NaCl的物質(zhì)的量濃度相當于0.14 mol•L-1 | |
D. | 丁圖中若表示一個國家人口數(shù)量隨時間變化時,在c-d段該國老年人口數(shù)量比例較大 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是基因的分離定律、物質(zhì)跨膜運輸、DNA粗提取和種群特征等,明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷.
解答 解:A、具有一對相對性狀的雜合子植株自交1代后純合子與雜合子的比例為1:1,自交2代后純合子與雜合子的比例為3:1,A錯誤;
B、由于根細胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸,需要載體和能量,所以b點以后載體數(shù)量是限制根細胞吸收礦質(zhì)離子的內(nèi)部因素,B正確;
C、由于在NaCl溶液濃度為0.14 mol•L-1時,DNA的溶解度最小,所以含DNA的黏稠物析出量不再增加時,溶液中NaCl的物質(zhì)的量濃度相當于0.14 mol•L-1,C正確;
D、丁圖中若表示一個國家人口數(shù)量隨時間變化時,在c-d段,種群數(shù)量減少,說明該國老年人口數(shù)量比例較大,D正確.
故選:A.
點評 本題綜合考查基因的分離定律、物質(zhì)跨膜運輸、DNA粗提取和種群特征的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察細胞結(jié)構(gòu)時,下列說法正確的是
A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋
B.用光學顯微鏡可觀察到葉綠體與線粒體的分布和結(jié)構(gòu)
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在物鏡上
D.利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 | |
B. | 沸水浴條件下,脂肪與蘇丹Ⅲ發(fā)生作用呈紅色 | |
C. | 常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 常溫條件下,脂肪與蘇丹Ⅳ發(fā)生作用呈橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度降低時,E點不變,D點右移 | B. | pH=a時,E點不變,D點右移 | ||
C. | pH=c時,E點為零 | D. | 淀粉的量增加時,E點下移,D點左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)的運輸 | |
B. | 核酸的多樣性只與五碳糖及堿基的種類有關(guān) | |
C. | 蛋白質(zhì)中的氮元素僅存在于肽鍵和肽鏈一端的氨基中 | |
D. | tRNA、神經(jīng)遞質(zhì)、激素發(fā)揮一次作用后都會失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離復原過程中細胞液濃度的變化 | |
B. | 如圖中A-C段表示含大量有機污染物的污水流入某一水體后,該水體中溶氧量的變化 | |
C. | 如圖表示在不同生命活動過程中細胞內(nèi)染色體的變化曲線,男人和女人在b過程中都可以出現(xiàn)一個細胞內(nèi)含有兩條Y染色體的現(xiàn)象 | |
D. | 如圖中,甲為種子萌發(fā)過程中淀粉總量的變化曲線,乙為細胞數(shù)目變化曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 解離時,將根尖放入質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和15%的酒精(1:1)混合液中 | |
B. | 提取葉綠體中色素時可用丙酮代替酒精 | |
C. | 在95%的冷酒精中DNA的溶解度較大 | |
D. | 用蘇丹Ⅲ鑒定花生子葉中的脂肪需要用50%酒精洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率 | |
B. | 該種群繁殖一代后,基因頻率不變 | |
C. | 該種群隨著繁殖代數(shù)的增加,A的頻率逐漸增大 | |
D. | 若該種群個體自交,則后代基因頻率將發(fā)生改變,說明該種群進化了 |
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