萌發(fā)的小麥種子中有α?淀粉酶和β?淀粉酶。α?淀粉酶較耐熱,但在pH為3.6下可迅速失活,而β?淀粉酶不耐熱,在70 ℃條件下15 min后失活。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:萌發(fā)的小麥種子、麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、水浴鍋等。

實(shí)驗(yàn)步驟:一:制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的試管,編號(hào),按表加入試劑后60 ℃水浴加熱2 min。

試劑

試管號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液/mL

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸餾水/mL

2.0

1.8

1.4

1.0

X

Y

Z

斐林試劑/mL

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

二:用萌發(fā)的小麥種子制備淀粉酶溶液。

三:將裝有淀粉酶溶液的試管70 ℃水浴15 min后迅速冷卻。

四:另取4支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5 mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中各加2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將4支試管40 ℃水浴10 min。將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)40 ℃水浴10 min。

五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入____________________,并進(jìn)行________________,觀察顏色變化。

結(jié)果分析:將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α?淀粉酶催化效率。請(qǐng)分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定小麥種子中___________________________________。

(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是________、________、________(單位mL)。

(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中___________。

(4)若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性,則需在第________步驟進(jìn)行改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分離出的橘皮精油一般要放在5〜10 ℃的冰箱中,靜置5〜7天,其主耍目的是( )

A. 低溫保持橘皮精油的活性 B. 去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì)

C. 低溫降低精油的揮發(fā)性 D. 低溫使精油凝固

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述,不正確的是( 。
①越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水和自由水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件;②細(xì)胞內(nèi)自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一;③癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低;④線粒體、核糖體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生水.
A.①④B.①③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程.酶所降低的活化能可用圖中 線段來(lái)表示.如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將 (上移/下移).

(2)圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是 (填A(yù)或B).

(3)圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖.其中B表示 (物質(zhì)),X1和X2 (是/不是)同一種物質(zhì),在細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過程中伴隨著 (酶1/酶2)所催化的化學(xué)反應(yīng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于體外受精的敘述正確的是( 。
A.體外受精適用于克隆動(dòng)物的培養(yǎng),精子和卵子受精后即可移入代孕母子宮
B.適用于試管動(dòng)物的培養(yǎng),受精卵需培養(yǎng)到一定階段才可移植入代孕母子宮
C.采集的精子應(yīng)立即與卵母細(xì)胞共同放入培養(yǎng)液中受精
D.整個(gè)胚胎發(fā)育在體外進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空,并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫在答題紙上.
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)“試管牛”技術(shù)的操作流程是a→b→f→g(填字母).
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是:①滋養(yǎng)層②囊胚腔.
(3)d操作的名稱是胚胎移植,圖中用到的激素是促性腺激素,過程h常用的方法是顯微注射法.
(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割要,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,圖2①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),請(qǐng)回答下列問題:

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞后,獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用差速離心方法獲得各種細(xì)胞器.
(2)①~④中屬于生物大分子的是②④.
(3)5種細(xì)胞器都有的有機(jī)物是[④]蛋白質(zhì),將其徹底水解需要的酶蛋白酶和肽酶.
(4)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[A]線粒體、[C]葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,正確的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物是由3 個(gè)氨基酸分子失去2 個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(2)在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36,該化合物稱為三肽(多肽).
(3)圖中表示R 基團(tuán)的字母是B、C、G,表示肽鍵的字母是E、F.
(4)圖中有2 個(gè)肽鍵,有1 個(gè)氨基和2 個(gè)羧基.

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