A. | 該植物等位基因A1、A2、A3…在同源染色體的位置相同 | |
B. | 該種群兩種基因型的植株雜交,子代有三種或四種的基因型 | |
C. | 若該種群只進行雜交,子代基因頻率不變、基因型頻率改變 | |
D. | 若該種群只進行自交,子代基因頻率和基因型頻率保持不變 |
分析 1、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因.
2、解答本題時需要緊扣“這些等位基因不會形成純合子”答題.
3、群體中的基因頻率能保持穩(wěn)定的條件:
①群體是極大的;
②群體中個體間的交配是隨機的;
③沒有突變產(chǎn)生;
④沒有種群間個體的遷移或基因交流;(AA)
⑤沒有自然選擇.
解答 解:A、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因,因此該植物等位基因A1、A2、A3…在同源染色體的位置相同,A正確;
B、由于這些等位基因不會形成純合子,因此該種群兩種基因型的植株雜交,子代有三種(A1A2×A1A3→A1A2、A1A3、A2A3)或四種(A1A2×A3A4→A1A3、A1A4、A2A3、A2A4)的基因型,B正確;
C、若該種群只進行雜交,由于等位基因不會形成純合子,因此基因頻率和基因型頻率都會發(fā)生改變,C錯誤;
D、若該種群只進行自交,由于等位基因不會形成純合子,則子代基因頻率不變,基因型頻率不變,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因頻率的變化,要求考生識記等位基因的概念;掌握基因分離定律的實質(zhì),能結(jié)合題中信息準確判斷B選項;識記基因頻率的概念,掌握基因頻率保持穩(wěn)定的條件,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的 | |
B. | 興奮由c傳到e時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 如果a處檢測不到電位變化,是因為突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) | |
D. | 電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分裂過程中形成30個四分體 | |
B. | 分裂產(chǎn)生Aa或aa子細胞的幾率均為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 子細胞Aa與aa在相同且適宜條件下細胞周期可能不同 | |
D. | 染色體異常分離與紡錘體無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鏈在核糖體中形成復雜的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 有氧呼吸過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2 | |
C. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中能發(fā)生ATP的分解與合成 | |
D. | tRNA與mRNA的識別發(fā)生在細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分隔膜的基本支架是磷脂雙分子層 | |
B. | 自噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性 | |
C. | 自噬溶酶體中生成的小分子穿過兩層膜進入細胞質(zhì)后可再度利用 | |
D. | 溶酶體中沒有分解SiO2的酶導致自噬過程異常,因此硅塵環(huán)境下工人易患硅肺 |
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