A. | 若檢測到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 | |
B. | 興奮由c傳到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 如果a處檢測不到電位變化,是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) | |
D. | 電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
分析 據(jù)圖分析:a在最左側(cè)神經(jīng)元上,b、c、d在同一神經(jīng)元上,e在最右側(cè)神經(jīng)元上;興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,在神經(jīng)元間是單向傳遞的,興奮在突觸間的傳遞發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換.
解答 解:A、b、c、d在同一神經(jīng)元上,刺激c點(diǎn),b、d點(diǎn)有電位變化,可以說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的,A正確;
B、刺激c點(diǎn),興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),興奮在突觸間的傳遞發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,B正確;
C、a處檢測不到電位變化,是由突觸的結(jié)構(gòu)決定的,興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的,興奮只能從a傳向b,不能從b傳向a,C錯(cuò)誤;
D、興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的,興奮只能從a傳向b,不能從b傳向a,所以電流表①不偏轉(zhuǎn),b、c、d在同一神經(jīng)元上,刺激c點(diǎn),b、d點(diǎn)有電位變化,局部電流分別通過電流表的兩電極,可以發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查興奮傳導(dǎo)和傳遞,意在通過學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和識(shí)圖運(yùn)用能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸是吸進(jìn)O2,呼出CO2的過程 | |
B. | 細(xì)胞呼吸實(shí)質(zhì)上就是氧化分解有機(jī)物,釋放能量 | |
C. | 細(xì)胞呼吸都是在線粒體中進(jìn)行的 | |
D. | 細(xì)胞呼吸所消耗的有機(jī)物都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A與B的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的種類不同 | |
B. | 對(duì)F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),經(jīng)染色體加倍后能得到4種花色的可育植株 | |
C. | 若基因型為AABB植株與aaBB植株雜交后代出現(xiàn)開白花,原因不可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 基因B能淡化顏色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白質(zhì)會(huì)影響基因A的表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇育種一般要經(jīng)過漫長的過程才能獲得符合要求的品種 | |
B. | 經(jīng)秋水仙素和低溫作用后的植株所有細(xì)胞染色體都加倍 | |
C. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種激素只能作用于一種靶器官 | |
B. | 激素隨血液流到全身,傳遞相關(guān)信息 | |
C. | 激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的進(jìn)行具微量高效的特點(diǎn) | |
D. | 激素起作用后就被滅活,體內(nèi)需不斷產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 | |
D. | 新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程為初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “甜”是顯性 | B. | “非甜”是顯性 | C. | 子;祀s | D. | 與傳粉有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止研磨時(shí)色素被破壞 | |
B. | 分離色素時(shí)在層析液中溶解度最大并在濾紙上擴(kuò)散最快的色素帶呈橙黃色 | |
C. | 畫濾液細(xì)線時(shí)為防止色素過淡需要迅速的多畫幾次 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明葉綠體中色素的種類和相對(duì)含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物等位基因A1、A2、A3…在同源染色體的位置相同 | |
B. | 該種群兩種基因型的植株雜交,子代有三種或四種的基因型 | |
C. | 若該種群只進(jìn)行雜交,子代基因頻率不變、基因型頻率改變 | |
D. | 若該種群只進(jìn)行自交,子代基因頻率和基因型頻率保持不變 |
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