A、胰島素增多 |
B、胰高血糖素減少 |
C、腎上腺素減少 |
D、抗利尿激素增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 |
B、胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解 |
C、葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸被還原成三碳糖磷酸 |
D、細(xì)胞溶膠中的葡萄糖分解成丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者包括綠色植物和人類 |
B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是指綠色植物光合作用固定的能量 |
C、在生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中,利用沼氣池產(chǎn)生沼氣可以提高能量的傳遞效率 |
D、農(nóng)藥被土壤微生物吸收并分解,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖蛋白質(zhì)和磷脂 |
B、蛋白質(zhì)和糖類 |
C、糖類和磷脂 |
D、磷脂和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴 |
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
C、抗利尿激素使腎小管和集合管對水的重吸收能力增強(qiáng) |
D、醛固酮可促進(jìn)腎小管和集合管對K+的重吸收和Na+的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成酶的基本單位都是氨基酸 |
B、低溫、高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久失活 |
C、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、CO2的固定都需要酶的參與 |
D、酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔蔑@著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在真核細(xì)胞中,圖中所示的兩個(gè)生理過程發(fā)生在不同的時(shí)空 | ||
B、①鏈中
| ||
C、以③為模板而合成的⑤上最多有20種氨基酸 | ||
D、③上所含有的不同密碼子,都會(huì)翻譯出對應(yīng)的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤⑥ | B、②③⑥ |
C、②③⑤⑥ | D、②③⑤ |
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