6.如圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的增長(zhǎng)曲線是S型,圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是b.
(2)由圖可知,第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定.阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素可能包括食物減少、生存空間減少、天敵增加.
(3)如果此種群是老鼠,則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值.

分析 據(jù)圖分析,圖中表示S型曲線;a點(diǎn)的增長(zhǎng)率開始增加,b點(diǎn)種群的增長(zhǎng)率最大,超過b點(diǎn)種群的增長(zhǎng)率開始下降,到c點(diǎn)種群的增長(zhǎng)率明顯變小,d點(diǎn)種群的增長(zhǎng)率趨向于0,種群數(shù)量達(dá)到K值.從圖中分析可知:第8年該種群數(shù)量不再增長(zhǎng),種群數(shù)量達(dá)環(huán)境容納量的最大值,此時(shí)環(huán)境阻力最大.在b點(diǎn)處,種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半,個(gè)體數(shù)量增長(zhǎng)最快,種群增長(zhǎng)速率最大.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖中的增長(zhǎng)曲線先增加后基本不變,呈現(xiàn)“S”型.圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是b.
(2)由圖可知,第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定.阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素可能包括食物減少、生存空間減少、天敵增加.
(3)如果此種群是老鼠,則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值.
故答案為:
(1)S      b
(2)食物減少、生存空間減少、天敵增加
(3)K值

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群增長(zhǎng)曲線,明確S型增長(zhǎng)曲線的特點(diǎn),特別是K值和K值的一半時(shí)種群的增長(zhǎng)率的特點(diǎn),分析種群的數(shù)量變化,要求學(xué)生熟練掌握本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,并深刻理解,靈活的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,不正確的是( 。
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價(jià)值
C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D.保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開發(fā)和利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
①圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5;
②1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層;
③2與4中都含有葉綠素;
④3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心.
A.①④B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)探究光合作用過程的描述,正確的是(  )
A.將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光,光照一段時(shí)間,遮光部分遇碘變藍(lán)
B.載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片,用透過三棱鏡的光照射一段時(shí)間,綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多
C.向綠色植物提供H${\;}_{2}^{18}$O,光照一段時(shí)間,釋放的氣體含有18O2 和C18O2
D.向小球藻提供14CO2,光照一段時(shí)間,14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.H7N9新亞型流感病毒也可引起禽流感,該病毒侵入人體后( 。
A.非特異性免疫和特異性免疫過程均啟動(dòng)
B.刺激T細(xì)跑分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.剌激B細(xì)胞分裂分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合
D.體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞將長(zhǎng)期保留

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,下列與之有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液
B.應(yīng)將濾液滴在a處,而不能滴在b處
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓(近似圓形)
D.實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中,最小的一個(gè)圓呈橙黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述中,正確的是(  )
A.目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量
B.生物種群消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況
C.人口過度增長(zhǎng)與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系
D.科技進(jìn)步能解決因人口增長(zhǎng)過快而導(dǎo)致的資源短缺問題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.胡蘿卜素在人體內(nèi)可大量轉(zhuǎn)化為( 。
A.維生素AB.維生素CC.維生素DD.維生素E

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程.

請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅱ稱為自交,其培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組.
(2)由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種.
(3)由③培育成的⑥稱為多(填“單”或“多”)倍體,培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異.

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