20．下列關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞溶膠中都能形成ATP
B．ATP中的A表示腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖組成
C．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中幾乎沒有線粒體，但也能產(chǎn)生ATP
D．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞溶膠即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP，A正確；
B、ATP中的“A”代表腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，B錯(cuò)誤；
C、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，C正確；
D、ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽�、化學(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列各組實(shí)驗(yàn)中，燕麥能發(fā)生生長(zhǎng)并向光彎曲的是（　�。�
A．把燕麥幼苗放在硬紙盒里培養(yǎng)，盒壁一側(cè)穿一個(gè)小孔，透進(jìn)陽光
B．將胚芽鞘尖端用黑紙遮嚴(yán)，放在硬紙盒里培養(yǎng)，盒壁一側(cè)穿一小孔，透進(jìn)陽光
C．將胚芽鞘尖端下生長(zhǎng)部位用黑紙遮嚴(yán)，胚芽鞘尖端仍露在外面，再照以單側(cè)光
D．切掉暗室中培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端，再照以單側(cè)光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，不正確的是（　�。�
A．大多數(shù)酶都能在核糖體合成
B．葉綠體含有能進(jìn)行光合作用的酶
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行唾液淀粉酶的加工
D．線粒體、葉綠體、細(xì)胞核等細(xì)胞器中都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將基因型為AaBbCc和AaBBCc的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AaBBCC的個(gè)體比例應(yīng)為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{32}$D．$\frac{1}{64}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下圖為某生物體中的一系列生化反應(yīng)示意圖，對(duì)其描述中，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞C和細(xì)胞E中核酸完全相同
B．場(chǎng)所1是人體的重要免疫器官
C．過程a是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．過程b產(chǎn)生的物質(zhì)X可以和Y特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞周期內(nèi)，要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇

A．間期 B．前期 C．中期 D．后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．18．（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用農(nóng)業(yè)設(shè)施來控制環(huán)境因素，調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)．請(qǐng)回答：
①浙江農(nóng)村常用地膜覆蓋技術(shù)使栽培作物及花卉順利越冬，地膜的主要作用是保持地溫．
②許多種植專業(yè)戶在淡水湖泊水面“無土”栽培草莓、番茄等，在此過程中，主要應(yīng)保證礦質(zhì)元素的供應(yīng)．
③我省冬季在智能型溫室內(nèi)可生產(chǎn)西瓜等反季節(jié) 農(nóng)產(chǎn)品．在西瓜的生產(chǎn)過程中，若要提高產(chǎn)量，除調(diào)節(jié)光照、溫度、濕度和供水等因素外，還可通過施肥調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)．另外，在櫻桃栽培過程中，可以借昆蟲  的幫助來提高結(jié)實(shí)率．
（2）高山蔬菜的栽培是綠色食品生產(chǎn)的一個(gè)實(shí)例，高山環(huán)境與平原環(huán)境相比，具有污染少、晝夜溫差大、病蟲害少等較優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)．高山蔬菜栽培基地的周邊環(huán)境不能隨意破壞，主要是為了防止水土流失、保護(hù)生物 等，以維持生態(tài)平衡．在生產(chǎn)AA級(jí)綠色食品過程中，若出現(xiàn)病蟲害，應(yīng)考慮采取物理防治、引入病蟲害的天敵  等措施，用農(nóng)藥防治時(shí)應(yīng)選擇殘留量和毒性均很低的生物源農(nóng)藥．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖示，煙草花葉病毒（TMV）與車前草病毒（HRV）的結(jié)構(gòu)如 A、B，侵染作物葉片的癥狀如C、D．用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí)，在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與（　�。┫嗤�
A．C和DB．C或DC．CD．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)右圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．此圖可反映酶的專一性

B．圖中D可表示酶

C．圖中B可表示被催化的底物

D．圖中E、F可表示B分解后的產(chǎn)物

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