11．下列各組實驗中，燕麥能發(fā)生生長并向光彎曲的是（　　）
A．把燕麥幼苗放在硬紙盒里培養(yǎng)，盒壁一側(cè)穿一個小孔，透進陽光
B．將胚芽鞘尖端用黑紙遮嚴(yán)，放在硬紙盒里培養(yǎng)，盒壁一側(cè)穿一小孔，透進陽光
C．將胚芽鞘尖端下生長部位用黑紙遮嚴(yán)，胚芽鞘尖端仍露在外面，再照以單側(cè)光
D．切掉暗室中培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端，再照以單側(cè)光

分析 植物具有具有向光性，這是由于在單側(cè)光的照射下，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素分布多，生長快，從而導(dǎo)致植物彎向光源生長．
即外因是：單側(cè)光照射；內(nèi)因：生長素分布不均勻．

解答 解：A、把燕麥幼苗放在盒壁一側(cè)穿一個小孔的硬紙盒里培養(yǎng)，幼苗會受到小孔側(cè)光刺激，使生長素向背光側(cè)方向積累，此時幼苗的背光側(cè)生長快，從而發(fā)生向光側(cè)彎曲生長的現(xiàn)象，A正確；
B、將胚芽鞘尖端用黑紙遮嚴(yán)，尖端不能感受到單側(cè)光的照射，生長素不能發(fā)生橫向運輸，直立生長，B錯誤；
C、將胚芽鞘尖端下生長部位用黑紙遮嚴(yán)，胚芽鞘尖端仍露在外面，尖端能感受到單側(cè)光的照射，使生長素向背光側(cè)方向積累，此時幼苗的背光側(cè)生長快，從而發(fā)生向光側(cè)彎曲生長的現(xiàn)象，C正確；
D、切掉暗室中培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端，不能產(chǎn)生生長素，不能生長，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題考查了植物的向光性，考生要能夠掌握植物出現(xiàn)向光彎曲生長的原因；能夠根據(jù)光源的方向確定幼苗的彎曲方向，屬于簡單題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．必須通過有性生殖過程才能實現(xiàn)的是（　　）
A．同一株茶花上綻放出不同的花朵B．“試管”嬰兒的誕生
C．細(xì)菌通過分裂產(chǎn)生后代D．生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．依據(jù)圖回答下列問題：
（1）在生物體內(nèi)圖a所示的過程是轉(zhuǎn)錄，進行的主要場所是細(xì)胞核，其所需的原料是核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA．
（2）圖b所示的過程是翻譯，進行的場所是核糖體，所需的原料是氨基酸，此原料的種類主要有20種，
它們的共同特點是每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上，結(jié)構(gòu)通式為．
（3）堿基①②③分別為U、G、C，圖b中的Ⅰ、Ⅱ分別為tRNA、核糖體，若Ⅰ所示的三個堿基為UAC，則此時Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為AUG．
（4）若已知R鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的值為0.8，Y鏈中的$\frac{A+G}{T+C}$的值為$\frac{5}{4}$，R、Y鏈構(gòu)成的DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$的值應(yīng)為1．
（5）人體有的細(xì)胞不會發(fā)生圖a和圖b所示的過程，如成熟的紅細(xì)胞，其原因是沒有細(xì)胞核無DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某植物和豌豆一樣，進行自花傳粉、閉花受粉，所以常作為遺傳學(xué)研究的材料．該植物花瓣的顏色有紅、白兩種．回答以下問題：
（1）若花色由A、a這對等位基因控制，則雜合子的紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為紅色：白色=3：1．
（2）若花色由A、a，B、b兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖．

①該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．
②控制花色的兩對基因符合孟德爾的分離定律．
③該植株進行測交時，應(yīng)對母本如何操作花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋． 該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為白色，紅色植株占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某植物是女婁菜，屬于XY型性別決定，正常植株呈綠色，部分植株呈金黃色，是一對相對性狀，且金黃色僅存在于雄株中，以下是某生物研究小組完成的幾組雜交實驗的結(jié)果，請回答相關(guān)問題：

（1）在綠色和金黃色這對相對性狀中，金黃色是隱性性狀．
（2）決定女婁菜植株顏色的基因位于X染色體上，若用A或a表示相關(guān)基因，第一組和第二組雜交實驗中母本的基因型依次是XAXA、XAXa．
（3）第一組和第二組雜交實驗的子代都沒有雌株出現(xiàn)，請你對此現(xiàn)象做出合理的推測：金黃色雄株產(chǎn)生的含Xa的配子致死．
（4）請寫出第三組雜交實驗的遺傳圖解：
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖一為白化基因（用a表示）和紅綠色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時患白化和色盲病，請據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因有aXB、aXb、AXb．
（2）根據(jù)圖2判斷，Ⅱ4所患為白化病，Ⅱ7所患為色盲��；Ⅱ8是純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）Ⅲ10的基因型是AaXBXB或AaXBXbⅢ12的基因型是AAXBY或AaXBY；為有效預(yù)防遺傳病，我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，因為若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女患一種病的概率為$\frac{1}{4}$，患兩種病的概率為$\frac{1}{48}$
（4）若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親（填“父親”或“母親”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人工合成reAnti基因，轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞，培育轉(zhuǎn)基因克隆豬的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了要有reAnti基因和標(biāo)記基因外，還要有（Anti基因的）啟動子和終止子．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞后，要通過DNA分子雜交技術(shù)，來檢測reAnti基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上．
（3）從豬中取胎兒成纖維細(xì)胞，用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶處理，然后進行分散培養(yǎng)．
（4）去核前的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到MⅡ中（減數(shù)第二次分裂中期）期．
（5）在進行過程⑦操作前，應(yīng)用激素對受體母豬進行同期發(fā)情處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個亞單位（每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg肉毒類毒素可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：

請據(jù)此回答：
（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）由上圖可知，該片段由5種氨基酸組成，有4個肽鍵，在形成該片段時要脫去4個水分子．
（3）一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基．
（4）高溫可使肉毒類毒素失活變性的主要原理是高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞溶膠中都能形成ATP
B．ATP中的A表示腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖組成
C．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中幾乎沒有線粒體，但也能產(chǎn)生ATP
D．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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