（2015秋•肥東縣校級期中）據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．酶1能催化ATP→甲，但不能催化甲→乙，表明酶1具有專一性

B．圖中含有磷酸鍵的化合物有三種

C．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D．ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2000•廣東）用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•曲阜市校級期中）下列關(guān)于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是（ ）

A．因為蘚類植物的葉片大，在高倍顯微鏡下易找到，可以直接使用高倍物鏡觀察

B．若目鏡放大倍數(shù)是10，物鏡放大倍數(shù)是40，被觀察的細(xì)胞面積放大400倍

C．換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•湖北校級期末）孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象，通過對這些現(xiàn)象的研究提出了遺傳的兩大基本規(guī)律．下列哪項與這些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象無必然關(guān)聯(lián)（ ）

A．F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會相等

B．F1自交后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會相等

C．各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會相等

D．每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•米易縣校級模擬）關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，下列敘述正確的是（ ）

A．有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配

B．人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中

C．運(yùn)動時肌細(xì)胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定

D．光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來自水中的氫原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）．如圖一表示體外培養(yǎng)的甲動物細(xì)胞（體細(xì)胞染色體數(shù)為12）的細(xì)胞周期各階段的時長及DNA含量．圖二曲線表示兩個著絲點之間的距離或者著絲點與細(xì)胞兩極的距離，請回答下列問題．

（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)甲動物細(xì)胞，使處于S期的細(xì)胞都被標(biāo)，再洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測．預(yù)計最快約2.2h后會檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞．
（2）從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時，所經(jīng)歷的時間是1.8h．
（3）若向甲動物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加人過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時期的細(xì)胞不受影響．預(yù)計加人過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（4）上圖一細(xì)胞中1條染色體上肯定有2個雙鏈DNA分子的時期是G2．M期細(xì)胞染色體與DNA的比是1：2或者1：1
（5）圖二中能代表兩個著絲點之間距離的是曲線Ⅱ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量．下列實驗變量的說法錯誤的是（　�。�
A．驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，對葉片的饑餓處理的時間長短屬于無關(guān)變量
B．探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中，每組試管應(yīng)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行
C．用同位素探究光合作用產(chǎn)生的O2中氧的來源時，自變量為釋放的O2是否有放射性
D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中，因變量可以用加入碘液后藍(lán)色深淺來表示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的主動運(yùn)輸過程僅需要膜上載體蛋白的協(xié)助即可完成
B．②具有專一性，使細(xì)胞膜的功能特點表現(xiàn)出選擇透過性
C．細(xì)胞膜上的糖蛋白（糖被）與細(xì)胞之間、與大分子物質(zhì)的識別有關(guān)
D．①具有一定的流動性，使細(xì)胞可以胞吞和胞吐大分子物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將腸液和果膠酶混合一段時間后，向混合液中加入果汁，果汁會（　�。�
A．變得澄清B．仍然渾濁C．無色透明D．無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案