【題目】關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯誤的是( )

A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

【答案】C

【解析】

試題分析:本題是對糖的分類和二糖、多糖的基本單位的考查.回憶糖的分類、不同二糖、多糖的基本單位,然后分析選項進(jìn)行解答.

解:A、蔗糖是由葡萄糖和果糖脫水縮合生成的,因此蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖,A正確;

B、乳汁是由葡萄糖和半乳糖脫水縮合生成的,因此乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖,B正確;

C、麥芽糖由2分子葡萄糖脫水縮合生成的,因此麥芽糖經(jīng)水解可葡萄糖,不能產(chǎn)生果糖,C錯誤;

D、纖維素的單體是葡萄糖,因此落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖,D正確.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】骨骼肌細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是( )

A. B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. 脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素是植物體內(nèi)的一種結(jié)構(gòu)多糖,構(gòu)成多糖的基本單位是( )

A. 蔗糖 B. 葡萄糖 C. 麥芽糖 D. 核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】18O標(biāo)記的CH3CH218OH與乙酸反應(yīng)制取乙酸乙酯,下列說法不正確的是

A.18O 存在于水中

B.反應(yīng)中濃硫酸即是催化劑又是吸水劑

C.18O 存在于乙酸乙酯中

D.若與丙酸反應(yīng)生成的酯的相對分子質(zhì)量為104

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,不正確的是( )

A. 人體內(nèi)的RNA不是遺傳物質(zhì)

B. RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

C. RNA的基本組成單位是核糖核苷酸

D. RNA通常由兩條鏈組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地的一個生態(tài)養(yǎng)殖大棚里,水底爬著螃蟹,水面漂浮著無土栽培的某種蔬菜,而水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黃瓜生長所需的肥料就來自螃蟹的排泄物。同時大棚里種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲作用。下列相關(guān)分析正確的是

A只需輸入太陽光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,所以蔬菜和黃瓜也可作為分解者

D該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用不同濃度的維生素K2(VK2)培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞72h后,測定腫瘤細(xì)胞凋亡率與細(xì)胞凋亡相關(guān)基因bcl2和bax的表達(dá)情況(以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對值表示),結(jié)果如下:

VK2/(μmolL﹣1

0

10

20

30

40

細(xì)胞凋亡率/%

3.15

6.37

14.70

19.31

26.42

下列敘述中,最合理的是( )

A.腫瘤細(xì)胞在沒有VK2誘導(dǎo)的情況下不會凋亡

B.誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡的最適VK2濃度為40μmol/L

C.VK2誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡可能與bcl2基因表達(dá)減弱有關(guān)

D.bax基因穩(wěn)定表達(dá)使VK2失去誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】采用一定手段破壞細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),下列各項受影響最小的是( )

A.肌細(xì)胞合成其細(xì)胞膜上的載體蛋白

B.性腺細(xì)胞合成并分泌性激素

C.小腸絨毛上皮細(xì)胞從腸腔吸收甘油

D.胰島β細(xì)胞合成并分泌胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中需要始終保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是( )

A. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂

B. 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗

C. 肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S

D. 探究DNA復(fù)制方式的實驗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案