A、目鏡5×,物鏡10× |
B、目鏡10×,物鏡10× |
C、目鏡5×,物鏡40× |
D、目鏡10×,物鏡40× |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a+b | B、a |
C、大于a | D、小于a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原核生物的出現(xiàn) |
B、真核生物的出現(xiàn) |
C、有性生殖的出現(xiàn) |
D、自養(yǎng)生物的出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸 |
B、遺傳物質(zhì)的主要載體是DNA |
C、除少數(shù)生命外,一切生物均具有核酸 |
D、遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肽鏈盤曲、折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)只與肽鍵相關(guān) |
B、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素都是蛋白質(zhì) |
C、核糖核苷酸分子中與磷酸相連接的是核糖、含氮堿基 |
D、核酸對(duì)生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)合成有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、科學(xué)推測(cè)需要有確鑿的證據(jù) |
B、科學(xué)推測(cè)需要有嚴(yán)密的邏輯 |
C、科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象 |
D、科學(xué)推測(cè)需要憑空想象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若下丘腦分泌的激素1是促甲狀腺激素釋放激素,則激素3反饋調(diào)節(jié)作用的靶細(xì)胞一定包括圖中的內(nèi)分泌腺2的細(xì)胞 |
B、靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體,所以分布在內(nèi)環(huán)境中的激素僅作用于靶細(xì)胞 |
C、圖中C結(jié)構(gòu)合成的直接模板存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
D、題圖所示過(guò)程可以體現(xiàn)細(xì)胞膜具有“進(jìn)行細(xì)胞間信息交流”的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組 |
B、花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體 |
C、卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體 |
D、體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌惟一共有的細(xì)胞器. |
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,因此它是細(xì)胞的控制中心. |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物合成的“車間” |
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸 |
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