【題目】番茄是二倍體植物( 2N=24),番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性。同答下列問題:

l)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程。植株X 倍體,其基因型種類及比例為 。

2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A 連續(xù)測交兩代的結(jié)果。A 的基因型是____,兩對性狀的遺傳遵循

定律。

3)番茄的正常葉(T)對馬鈴薯葉(t)為顯性。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號染色體為三體(6號染色體有3 條)的植株B(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代)。

植株B 所發(fā)生的變異屬于 ,在B的體細(xì)胞中最多含有____條染色體。用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交,理論上說F1中三體植株(C)和二倍體植株的比為

為探究T、t 基因是否位于6 號染色體上,某課外活動小組同學(xué)設(shè)計了兩組實驗,請根據(jù)假設(shè)預(yù)測各組的實驗結(jié)果:

第一組:假設(shè)T、t 基因不在6 號染色體上,則用植株C 自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。

第二組:假設(shè)T、t 基因位于6 號染色體上,則用植株C 與馬鈴薯葉二倍體植株雜交,子代的基因型有

種,其中正常葉植株所占比例為________。

【答案】1)單 RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1

2RrHH 2分) 自由組合定律(分離定律和自由組合定律)

3染色體變異 502分) 11 ② 一組:3:1 二組:42分) 5∕62分)

【解析】1)已知圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程,植株X是花粉離體培養(yǎng)得到的單倍體,其基因型種類及比例為RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1。

2)圖示紅果高莖番茄植株AR_H_)連續(xù)測交兩代的結(jié)果,紅果:黃果=1:3,說明子一代是Rrrr,則親本相關(guān)基因型是Rr;高莖:矮莖=1:1,說明子一代基因型為Hh,則親本相關(guān)基因型是HH,綜上所述,親本的基因型為RrHH。兩對基因遵循基因的自由組合定律。

3已知B植株為三體,多了一條染色體,為染色體數(shù)目的變異。讓B與正常植株雜交,后代三體與正常植株的比例應(yīng)該為1:1。

假設(shè)Tt基因不在6號染色體上,則用植株CTt)自交,子代基因型及比例為TTTttt=1:2:1,則正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為3:1;假設(shè)T、t基因位于6號染色體上,則用植株C基因型為TTt,與馬鈴薯葉tt雜交,子代的基因型有TTt:tt:Ttt:Tt=1:1:2:2,所以正常葉植株所占比例為5∕6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)A,b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB,aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb;可采用的方法如圖所示.請根據(jù)圖回答問題.

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為 ,其原理是此過程中會出現(xiàn) .應(yīng)用此育種方式一般從 才能開始選育AAbb個體.

(2)過程⑤常采用 技術(shù)得到Ab個體.與過程“①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是

(3)過程⑦的育種方式是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是(

A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成

C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低

D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級,營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級.一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同.回答下列問題:

種群






能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).

2)甲和乙的種間關(guān)系是 捕食 ;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的

3)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ,此外還具有信息傳遞等功能.碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答

1①過程需要的原料是____________,②過程的模板是親代DNA的 ________條鏈。

2②過程表示________________,主要是在________________中進行的。

3逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過程填序號,能進行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是 ;需要解旋酶的過程包括圖中的 填序號

4真核細(xì)胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的 填序號,場所是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為治理鹽堿化草原的簡化技術(shù)流程,請分析并回答下列問題:

1分析上圖可知,鹽堿化草原治理的三個階段反映了群落 過程。從類型來看,該過程屬于 ,原因是 。2分

2該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道是 ,從能量流動的角度分析,種草的目的是 。2分植被覆蓋后,土壤中有機物的增加,有利于土壤微生物的增加,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是 2分

3若要盡快使草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)健康狀態(tài),除輔以有效的人為手段如物質(zhì)、能量輸入外,更主要依靠生態(tài)系統(tǒng)的 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動受多種激素的調(diào)節(jié).如圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況,圖2表示生長素濃度對植物的不同器官或不同植物生長的影響.分析回答:

(1)細(xì)胞分裂素的作用是 .從圖1可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用.

(2)若圖2的甲、乙曲線分別代表生長素對植物的根和莖生長的影響,經(jīng)分析可知生長素作用的特點是 ,D點表示的意義是

(3)如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物,則代表雙子葉植物的是 .若乙曲線表示生長素濃度對某植物幼苗生長的影響,且已知該植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,現(xiàn)測得莖尖端背光側(cè)的生長素濃度為2m,則其向光側(cè)生長素濃度 (填“大于”、“小于”或“等于”)m.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、aB、bD、d表示。甲病是伴性遺傳病,-7不攜帶乙病的致病基因。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是 ,乙病的遺傳方式是 ,丙病的遺傳方式是 -6的基因型是 。

(2)-13患兩種遺傳病的原因是

(3)假如-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100-15-16結(jié)婚,所生的子女只患一種病的概率是 ,患丙病的女孩的概率是

(4)有些遺傳病是由于基因的啟動子缺失引起的,啟動子缺失常導(dǎo)致 缺乏正確的結(jié)合位點,轉(zhuǎn)錄不能正常起始,而使患者發(fā)病。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌,下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是
A細(xì)胞中沒有核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器

B細(xì)胞中具有擬核,核內(nèi)有染色體

C具有細(xì)胞壁,細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠

D痢疾桿菌的細(xì)胞內(nèi)有8種核苷酸,遺傳物質(zhì)為DNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案