【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)節(jié)．如圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況，圖2表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的不同器官或不同植物生長(zhǎng)的影響．分析回答：

（1）細(xì)胞分裂素的作用是 ．從圖1可以看出 對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用．

（2）若圖2的甲、乙曲線分別代表生長(zhǎng)素對(duì)植物的根和莖生長(zhǎng)的影響，經(jīng)分析可知生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是 ，D點(diǎn)表示的意義是 ．

（3）如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則代表雙子葉植物的是 ．若乙曲線表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物幼苗生長(zhǎng)的影響，且已知該植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，現(xiàn)測(cè)得莖尖端背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度 （填“大于”、“小于”或“等于”）m．

【答案】（1）促進(jìn)細(xì)胞分裂 脫落酸

（2）具有兩重性（或低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)） 生長(zhǎng)素對(duì)莖和根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相同

（3）曲線甲 小于

【解析】

試題分析：（1）細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，從圖1可以看出隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，故脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用．

（2）若圖2的甲、乙曲線分別代表生長(zhǎng)素對(duì)植物的根和莖生長(zhǎng)的影響，經(jīng)分析可知生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)于莖和根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相同．

（3）雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感，如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則代表雙子葉植物的是曲線甲，背光面生長(zhǎng)素濃度高于向光面，且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于向光面，所以背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m時(shí)，向光面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)小于m，以保證促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)弱于背光面．

故答案為：（1）促進(jìn)細(xì)胞分裂 脫落酸

（2）具有兩重性（或低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)） 生長(zhǎng)素對(duì)莖和根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相同

（3）曲線甲 小于

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜果實(shí)形狀——三角形和卵圓形由位于兩對(duì)同染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個(gè)體自交，F(xiàn)1中三角形∶卵圓形＝301∶20。在F1的三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無論自交多少代，其后代均為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在F1三角形果實(shí)薺菜中所占的比例

A．1/15 B．7/15 C．3/16 D．7/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）B處于靜息狀態(tài)時(shí)，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是 （正、負(fù)或零）電位．

（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是 （填圖中序號(hào)）．

（3）乙圖是甲圖①的一段，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，當(dāng)產(chǎn)生的興奮傳到a點(diǎn)時(shí)，a、b之間的電流方向是 ；電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生兩次 （填“相同”或“相反”）方向的偏轉(zhuǎn)．

（4）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如圖丙），從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度．

①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的 部分．

②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10﹣3秒，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10﹣3秒，刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為13cm和10cm．坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是 米/秒．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是二倍體植物（ 2N=24），番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性。同答下列問題：

（l）圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過程。植株X為 倍體，其基因型種類及比例為 。

（2）圖乙表示用紅果高莖番茄植株A 連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果。A 的基因型是____，兩對(duì)性狀的遺傳遵循

定律。

（3）番茄的正常葉（T）對(duì)馬鈴薯葉（t）為顯性�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體（6號(hào)染色體有3 條）的植株B（純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）。

①植株B 所發(fā)生的變異屬于 ，在B的體細(xì)胞中最多含有____條染色體。用B作母本，馬鈴薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交，理論上說F1中三體植株（C）和二倍體植株的比為 。

②為探究T、t 基因是否位于6 號(hào)染色體上，某課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

第一組：假設(shè)T、t 基因不在6 號(hào)染色體上，則用植株C 自交，子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。

第二組：假設(shè)T、t 基因位于6 號(hào)染色體上，則用植株C 與馬鈴薯葉二倍體植株雜交，子代的基因型有

種，其中正常葉植株所占比例為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)兩只生長(zhǎng)狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素．一段時(shí)間后觀察，與正常健康幼兔相比（ ）

A．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止

B．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢

C．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦

D．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔行動(dòng)遲緩，食欲不振

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移植入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎再移植入褐鼠的子宮中，該褐鼠產(chǎn)的小鼠的體色和性別是（ ）

A．黑雌 B．褐雌 C．白雄 D．黑雄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子復(fù)制的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中的[1]表示_______過程，需要________酶的作用。

（2）圖中的[2]過程表示以母鏈為模板進(jìn)行的堿基的________，參與配對(duì)的物質(zhì)是游離在周圍的__________。

（3）分析DNA復(fù)制過程所需條件應(yīng)是：場(chǎng)所一般在______ __內(nèi)；模板是____ ____；原料是______ __；酶需要_____________等；能量由ATP提供。

（4）DNA復(fù)制，特點(diǎn)是________和________復(fù)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV（艾滋病病毒）的說法正確的是（ ）

A．遺傳物質(zhì)是DNA

B．遺傳物質(zhì)存在于擬核中

C．核酸中含4種含氮堿基

D．蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某草原自然保護(hù)區(qū)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向。圖2所示為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答：

圖1 圖2

（1）圖1中碳循環(huán)的平衡是由于 與 的速率相同（用圖l中數(shù)字序號(hào)表示），而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是 。

（2）圖2所示食物網(wǎng)中有 條食物鏈，若去除昆蟲，且草的數(shù)量不變，則該草原容納鷹的數(shù)量會(huì) 。

（3）生物群落中物種數(shù)目的多少稱為 。若使用藥物毒殺高原鼠兔，一段時(shí)間后高原鼠兔的數(shù)量反而會(huì)爆發(fā)性增長(zhǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由： 。

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