12．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜的電位發(fā)生變化
B．神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來
C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

分析 靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，突觸后膜發(fā)生電位變化，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，A正確；
B、當(dāng)神經(jīng)元受到一定強(qiáng)度的刺激時(shí)，突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)釋放出來，若刺激強(qiáng)度過小，神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)釋放出來，B錯(cuò)誤；
C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式單向傳遞，這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的，C錯(cuò)誤；
D、K+的外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生理解和掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程，興奮的在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，明確興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料做實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖回答：
（1）圖1是利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該細(xì)胞能否觀察到染色體不能，為什么因?yàn)樵摷?xì)胞不會(huì)進(jìn)行有絲分裂；細(xì)胞核應(yīng)位于圖1的b處．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中裝片制作時(shí)流程為解離→漂洗→染色→制片；圖中E表示細(xì)胞分裂后期，判斷的依據(jù)是染色體從著絲點(diǎn)分開，分別移到細(xì)胞的兩極，兩極各有一套染色體；若用根尖成熟期細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，會(huì)得到上圖三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的哪種圖1．
（3）分離葉綠體中的色素用層析液試劑，采用的方法是紙層析法，圖3中3和4合稱葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（4）圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條中其中溶解度最大的是1（寫序號(hào)）
（5）可以用洋蔥進(jìn)行“過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)”，原因是細(xì)胞中含有過氧化氫酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．第三十屆奧運(yùn)會(huì)在英國(guó)倫敦舉行，其中的馬術(shù)比賽被稱為貴族的運(yùn)動(dòng)，英國(guó)純血馬是世界頂級(jí)馬術(shù)比賽的常用馬種，其數(shù)量少，生育力低．現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率．請(qǐng)回答：
（1）用促性腺激素處理適齡純血母馬，使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子．采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．
（2）體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行一定的處理，使其獲能．
（3）為取得同卵雙胎或多胎，可以在胚胎發(fā)育的�？芭呋蚰遗咂谟脵C(jī)械方法將胚胎分割．
（4）隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展，人們可以將純血馬的細(xì)胞核移入其他馬的去核卵母細(xì)胞中，將其激活并發(fā)育成胚胎，植入代孕母馬體內(nèi)．為保證胚胎移植的成功，胚胎的供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境．
（5）克隆技術(shù)在帶來巨大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊，我國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人．
（6）把含有某外源基因的受體細(xì)胞培育成為一匹優(yōu)質(zhì)馬還需要用到的技術(shù)有：核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)．（至少寫出兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某種植物細(xì)胞分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下，其中甲乙為減數(shù)分裂（一個(gè)為減數(shù)第一次分裂，一個(gè)為減數(shù)第二次分裂），丙為有絲分裂．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間可發(fā)生基因重組
B．圖乙中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
C．圖丙中箭頭所指的染色體行為有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
D．得到上述圖象均需要經(jīng)解離、漂洗、染色和制片等相關(guān)步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素而摘得2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的桂冠．目前青蒿素主要是從青蒿植株的地上部分提取，但由于植物體內(nèi)含量太低（約0.01%-1%），不能滿足醫(yī)療需求．為了提高青蒿素的產(chǎn)量，我國(guó)科研人員做了如下研究：
（1）脫落酸對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用，主要表現(xiàn)為抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．
（2）將長(zhǎng)勢(shì)相同健康青蒿分為4組，分別用不同濃度的脫落酸溶液處理，兩天后，收獲整株青蒿的葉片，測(cè)定青蒿素含量（見圖）．結(jié)果表明脫落酸濃度為10uM處理的植物青蒿素含量顯著提高．
（3）為了研究脫落酸處理對(duì)青蒿素合成途徑中關(guān)鍵酶基因的影響，取青蒿組織脫分化形成愈傷組織后，將愈傷組織轉(zhuǎn)移到液體培養(yǎng)基以制成細(xì)胞懸浮液，用適宜濃度脫落酸分別處理青蒿植株和青蒿懸浮細(xì)胞后，提取不同時(shí)段細(xì)胞的總m RNA，逆轉(zhuǎn)錄生成cDNA，以cDNA 為模板，特異性擴(kuò)增細(xì)胞中控制青蒿素合成的關(guān)鍵酶基因hmgr、fps、cyp71av1、cpr，若擴(kuò)增產(chǎn)物越多，說明基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物（或表達(dá)產(chǎn)物）越多．結(jié)果表明脫落酸可以促進(jìn)細(xì)胞中上述四種基因的表達(dá)，然而，細(xì)胞懸浮液組并沒有像植株組一樣檢測(cè)到青蒿素，由此說明細(xì)胞分化（分化）是青蒿素合成的必要條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③可進(jìn)入A、B、D
B．①②③④組成體液，其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
C．尿素分子不能由③進(jìn)入④
D．B產(chǎn)生的廢物和CO2先后經(jīng)過③和④，最終被排出體外

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，但平滑肌和骨路肌的功能不同，其根本原因是（ ）

A．屬于不同系統(tǒng)

B．所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

C．肌肉細(xì)胞的形狀不同

D．在人體內(nèi)的分布位置不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與 結(jié)合后，一方面促進(jìn) 合成，另一方面使 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn) ，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖

（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素 （能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是 。

（3）影響胰島素分泌的主要因素是 ，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受 的調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分NA+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是

A．出汗可使血漿滲透壓降低

B．出汗不利于體溫維持穩(wěn)定

C．汗腺導(dǎo)管重吸收NA+需要消耗ATP

D．下丘腦滲透壓感受器興奮減弱

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