20．某種植物細(xì)胞分裂過程中幾個特定時(shí)期的顯微照片如下，其中甲乙為減數(shù)分裂（一個為減數(shù)第一次分裂，一個為減數(shù)第二次分裂），丙為有絲分裂．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間可發(fā)生基因重組
B．圖乙中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
C．圖丙中箭頭所指的染色體行為有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
D．得到上述圖象均需要經(jīng)解離、漂洗、染色和制片等相關(guān)步驟

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲乙為減數(shù)分裂（一個為減數(shù)第一次分裂，一個為減數(shù)第二次分裂），根據(jù)細(xì)胞中的染色體行為變化，顯示同源染色體配對但未形成四分體，甲圖處于減數(shù)第一次分裂前期；乙圖中不含同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．丙為有絲分裂，箭頭指的細(xì)胞處于有絲分裂中期．

解答 解：A、圖甲中，細(xì)胞的同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，發(fā)生基因重組，A正確；
B、圖乙中，細(xì)胞不含同源染色體分離，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，所以染色體數(shù)目沒有減半，B錯誤；
C、著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，平均分配給兩個子細(xì)胞．可見圖丙中箭頭所指的染色體行為與遺傳物質(zhì)的平均分配有關(guān)，C正確；
D、制作裝片的過程有：解離、漂洗、染色和制片，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．漢麥林（Hammerlin）的實(shí)驗(yàn)如圖，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷（a），將中間的莖（b）置于海水中可再生一杯（c），但將此杯切掉后，不能再生第二個杯（d）．這個實(shí)驗(yàn)可以說明（　�。�

A．決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
B．杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果
C．（b）能再生一杯是因?yàn)椋╞）中含有由細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來的信息
D．第二次切斷后，中間的莖不能再生一杯，說明中間莖內(nèi)開始就不具有的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四項(xiàng)中，能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是（　　）
A．果蠅唾液腺B．洋蔥根尖C．蝗蟲的精巢D．菠菜幼葉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根的生長受激素和營養(yǎng)物質(zhì)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：對菊花幼苗施用不同濃度的生長素，10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表．
實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，分別測定不同濃度生長素處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度，結(jié)果如圖．
 測定項(xiàng)目施用生長素濃度（10-6mol/L）
050100150200
主根長度（相對值）10.90.70.50.3
 側(cè)根數(shù)目（個）46863
（1）生長素是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物，主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成．在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性（極性/非極性）運(yùn)輸．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度抑制（促進(jìn)/抑制）主根伸長，生長素濃度為l50×10-6mol/L時(shí)，促進(jìn)（促進(jìn)/抑制）側(cè)根生長．由表中數(shù)據(jù)不能（能/不能）判斷25×10-6mol/L的生長素對主根生長的影響．除生長素外，根部產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素、赤霉素（激素）對植物的生長也具有促進(jìn)作用．
（3）若生長素對菊花插條生根和側(cè)根生長的作用效果相同，現(xiàn)有一未知濃度的生長素溶液，作用于插條后生根的數(shù)目是6，為確定該生長素的實(shí)際濃度，可將生長素溶液適當(dāng)稀釋（處理）后作用于插條，若生根數(shù)目大于6，則生長素濃度為l50×10-6mol/L；若生根數(shù)目小于6，則生長素濃度為50×10-6mol/L．
（4）CO2進(jìn)入細(xì)胞后，在葉綠體/葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類等營養(yǎng)物質(zhì)．綜合兩個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請對生長素對主根和側(cè)根生長造成的不同影響，作出合理假設(shè)：生長素能促進(jìn)光合作用產(chǎn)物更多的分配到側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有三支試管A、B、C，向試管A、C內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液，向試管B內(nèi)加入2mL蔗糖溶液，再按下圖所示步驟操作，最后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．回答下列問題：

（1）試管A和B對照，說明酶具有專一性．．
（2）試管A和C對照，說明酶的活性受溫度影響．實(shí)驗(yàn)中的自變量是溫度．
（3）用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為水�。�
（4）A、B、C試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1-2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖可知，脫落酸可抑制種子的萌發(fā)
B．赤霉素與脫落酸之間存在拮抗作用
C．此圖說明植物生命活動是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的
D．馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜的電位發(fā)生變化
B．神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地引進(jìn)福壽螺（可食用）進(jìn)行水塘養(yǎng)殖，后來由于銷售困難將大螺清理后退溏還田，一段時(shí)間后大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中，造成糧食大幅減產(chǎn)。下圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請回答。

（1）該食物網(wǎng)共有____條食物鏈，占兩個營養(yǎng)級的生物是____________。

（2）福壽螺急劇增多的原因是______________、__________________（寫出兩個原因即可）。

（3）若每只幼螺重5克，要長到重150克，則至少要消耗____________克水稻（假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量）。

（4）由此可知，外來入侵物種破壞了當(dāng)?shù)氐腳_________________________，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）為遏制外來人侵物種而從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵的做法應(yīng)該慎重考慮，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到血漿中的是

A．唾液腺，垂體，腸腺

B．腎上腺，甲狀腺，胰島

C．睪丸，汗腺，皮脂腺

D．卵巢，胃腺，肝臟

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同步練習(xí)冊答案