分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖,其中A表示該營養(yǎng)級同化的能量;B表示分解者的分解量;C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量.
解答 解:(1)黃花蒿屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中生產(chǎn)者.對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.調(diào)查寄生在黃花蒿體表某種昆蟲密度時常用的方法樣方法.
(2)碳進(jìn)入生物群落是通過光合作用和化能合成作用實現(xiàn)的.碳在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式沿著食物鏈傳遞.
(3)青蒿大田栽培中,控制其有害動物數(shù)量是提高其產(chǎn)量的措施之一,在有害動物種群密度為種群增長率最大之前,即小于$\frac{K}{2}$時,有利于有害動物的防治.
(4)如圖為該大田生態(tài)系中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,則B表示分解者的分解量,D表示(初級消費者)用于生長、發(fā)育、繁殖的能量.黃花蒿同化的能量中,不能被其它生物再度利用的能量是呼吸作用散失的能量.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者 樣方法
(2)光合 化能合成 含碳有機(jī)物
(3)小于$\frac{K}{2}$
(4)分解者的分解量 (初級消費者)用于生長、發(fā)育、繁殖的能量 呼吸作用散失的能量
點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素在植物體內(nèi)含量較低,但具有高效的生物催化作用 | |
B. | 植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
C. | 植物體的各個部位均可以合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實發(fā)育 | |
D. | 脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實的衰老與脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該培養(yǎng)液中需要加入動物血清 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的根本原因是具有全套遺傳信息 | |
D. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
白青桿稀裂葉 | 白青桿分裂葉 | 紫紅桿稀裂葉 | 紫紅桿分裂葉 | |
組合一 | 9 | 3 | 3 | 1 |
組合二 | 3 | 0 | 1 | 0 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學(xué)高三上第一次模擬考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙是該系統(tǒng)中某兩個種群的增長方式。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中的食物鏈和食物網(wǎng)是該生態(tài)系統(tǒng)的 __________結(jié)構(gòu)。沿著這結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動__________三種功能。
(2)某種外來物種侵入該生態(tài)系統(tǒng)后,如果食物充足且缺乏天敵,往往會以乙圖中的__________方式進(jìn)行增長。如果侵入的物種在該系統(tǒng)中有天敵但天敵數(shù)量較少,開始一段時間內(nèi)呈“J”型增長,但增長速度逐漸降低,其原因是__________ (至少寫兩種)等環(huán)境阻力的影響。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級要增重5 g,則至少要消耗植物 __________ g。(沿最長食物鏈)
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
上圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示的運輸方式。下列說法錯誤的是( )
A. 若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)a過程
B.動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性
C.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則D物質(zhì)會減少
D.若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
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