生物群落甲、乙、丙含有數(shù)字1到8的物種,每個(gè)物種的密度不同,下表給出了這些物種的密度(數(shù)/m2).請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是(  )
群落種1種2種3種4種5種6種7種8
924001111
025202020500
06520103200
A、當(dāng)受到大規(guī)模害蟲(chóng)襲擊且危害程度逐漸增強(qiáng)時(shí),這些群落中受影響最小的是乙
B、當(dāng)受到大規(guī)模害蟲(chóng)襲擊且危害程度逐漸增強(qiáng)時(shí),這些群落中受影響最大的是甲
C、在生物群落丙中,各物種之間最可能的關(guān)系是共生
D、在生物群落丙中,各物種之間最可能的關(guān)系是捕食
考點(diǎn):種間關(guān)系
專題:
分析:生物群落是由若干個(gè)生物種群組成的有機(jī)結(jié)構(gòu),群落中的生物種類越多,個(gè)體數(shù)量分布越合理,越有利于能量流動(dòng),其抵抗力穩(wěn)定性越大;反之,則越。治霰砀裰袛(shù)據(jù)可知,甲群落物種種類多,但是物種5、6、7、8的密度很小,故抵抗力穩(wěn)定性最低;乙群落與丙相比,物種種類相同,但是乙群落中各種生物的密度比較均衡,故抵抗力穩(wěn)定性最高.
解答: 解:生物群落是由若干個(gè)生物種群組成的有機(jī)結(jié)構(gòu),群落中的生物種類越多,個(gè)體數(shù)量分布越合理,越有利于能量流動(dòng),其抵抗力穩(wěn)定性越大;反之,則越。治霰砀裰袛(shù)據(jù)可知,乙群落與丙相比,物種種類相同,但是乙群落中各種生物的密度比較均衡,故抵抗力穩(wěn)定性最高,A正確;
B、甲群落物種種類多,但是物種5、6、7、8的密度很小,故抵抗力穩(wěn)定性最低,B正確;
C、分析群落丙的種群中物種數(shù)目基本呈現(xiàn)數(shù)量金字塔型,有些生物之間可能是捕食關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、在生物群落丙中,各物種之間最可能的關(guān)系是捕食關(guān)系,種3和種4、種5和種6可能形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查群落的結(jié)構(gòu),意在考查考生分析表格和運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二是紫茉莉的花色遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四是豌豆的花色遺傳實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)有人提出“雙親的遺傳物質(zhì)在傳遞給子代的過(guò)程中,就像兩種不同顏色的墨水混合在一起”.此假說(shuō)
 
(能、不能)解釋實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果.
(2)如果把融合后的遺傳物質(zhì)比作“混合的墨水”,它
 
(可以、不可以)再分成原來(lái)的兩種“墨水”.
(3)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)四中子代的性狀出現(xiàn)差異的現(xiàn)象叫做
 
,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(支持、不支持)上述假說(shuō).
(4)還有人提出“來(lái)自一個(gè)親本的遺傳物質(zhì)可以掩蓋來(lái)自另一個(gè)親本的遺傳物質(zhì),兩者可以像顆粒一樣分開(kāi)獨(dú)立地傳給子代”.實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)
 
的結(jié)果支持這個(gè)假說(shuō).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、ATP在植物體內(nèi)與動(dòng)物體內(nèi)的來(lái)源相同
B、ATP可以作為生命活動(dòng)的主要儲(chǔ)存能源的物質(zhì)
C、生物體內(nèi)ATP含量非常豐富
D、ATP中的能量可以來(lái)源于光能,也可以轉(zhuǎn)化為光能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)在分裂過(guò)程中與[1]的形成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)[12]的是
 
的控制中心.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖某種植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)高等植物細(xì)胞不具有而動(dòng)物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是:
 
;圖中無(wú)膜的細(xì)胞器是:[
 
]
 
;
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[
 
]
 
供給;[
 
]
 
是細(xì)胞代謝和的控制中心.
(3)生物膜系統(tǒng)包括
 

(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以通過(guò)“出芽”形成
 
與高爾基體膜融合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的理解,正確的是( 。
A、正常人的血漿pH為7.35~8.35
B、人體內(nèi)環(huán)境失衡后可能引起人的血壓升高,心率加快
C、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、排泄等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞凋亡不受基因控制
B、衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少
C、癌變細(xì)胞表面糖蛋白減少
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用,下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的有幾項(xiàng)( 。
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP;
②ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì);
③能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶,可產(chǎn)生ATP;
④ATP的形成與細(xì)胞中的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián),ATP水解時(shí)一般不能水解全部的高能磷酸鍵.
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多基因遺傳病是指受
 
基因控制的人類遺傳病.

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