A. | 餐后適度運動不能降低IGT人群餐后的血糖峰值和胰島素峰值 | |
B. | 運動組與對照組的差異說明胰島素的分泌也會受到與運動相關的神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響 | |
C. | 餐后適度運動使IGT人群胰島素分泌高峰提前,導致血糖低于正常范圍 | |
D. | 胰高血糖素未參與運動組的血糖調(diào)節(jié),所以使對照組血糖濃度明顯高于運動組 |
分析 血糖的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié),參與調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素.胰島素能夠降低血糖,主要通過抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉化,促進靶細胞攝取、貯存和利用葡萄糖來降低血糖濃度的.胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉化來升高血糖.食用糖后,由于糖的消化吸收,導致血糖會升高,此時胰島素分泌會增多;當血糖含量低時,胰高血糖素分泌又會增加,來升高血糖.
解答 解:A、由圖可知:餐后適度運動可降低IGT 人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度,A錯誤;
B、圖中,運動組與對照組的差異說明胰島素的分泌也會受到與運動相關的神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響,B正確;
C、餐后適度運動使IGT 人群胰島素分泌高峰從90-120min提前到45min,血糖濃度下降到正常水平,C錯誤;
D、從圖中可以看出,餐后150min以后運動組胰島素濃度很低,胰高血糖素參與運動組的血糖調(diào)節(jié),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)這一知識點,要求學生能夠根據(jù)所提供的背景材料和曲線,結合相關激素的作用進行分析,能力上要求學生具備較好的提取信息能力和分析能力.屬于較高能力要求.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因與載體結合的過程發(fā)生在細胞外 | |
B. | 目的基因導入受體細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變 | |
C. | 載體對宿主細胞的生理代謝不起決定作用 | |
D. | 常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物和動植物病毒等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
B. | 該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎 | |
C. | 該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
D. | 該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除水以外的無機物只能提供無機鹽 | |
B. | 培養(yǎng)基只有兩類:液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基 | |
C. | 無機氮源不可能提供能量 | |
D. | 培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物細胞放在大于細胞液濃度的甘油溶液中,一段時間后在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)該細胞未出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因可能是該細胞①是死細胞 ②是根尖分生區(qū)細胞 ③失水過多 ④質(zhì)壁分離后自動復原 ⑤大量吸水
A.①②③ B.①②④ C.②④⑤ D.①④⑤
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