A. | 異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱(chēng)為基因重組 | |
B. | 異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據(jù) | |
C. | 圖二中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì) | |
D. | 圖二中的親本雜交時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明母本在形成配子時(shí),同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換 |
分析 1、一條染色體的一部分片段轉(zhuǎn)移到另外一條染色體上被稱(chēng)為染色體變異,并且這是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.
2、圖2中的母本染色體上含有兩對(duì)等位基因,只在兩端稍微有所區(qū)別,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中這兩對(duì)等位基因會(huì)發(fā)生配對(duì),所以這兩對(duì)等位基因所在的部分染色體能發(fā)生聯(lián)會(huì).
3、正常情況下,圖2表示的類(lèi)型雜交,由于母本有結(jié)構(gòu)異常片段的存在,只能產(chǎn)生Wxc的配子,后代不會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,但是如果出現(xiàn)的話(huà),說(shuō)明母本產(chǎn)生了wxc的配子,要產(chǎn)生這種配子,需要經(jīng)過(guò)染色體的交叉互換,產(chǎn)生wxc的配子.
解答 解:A、9號(hào)染色體一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段,屬染色體結(jié)構(gòu)變異,A錯(cuò)誤;
B、可根據(jù)9號(hào)染色體一端染色體結(jié)節(jié)和另一端8號(hào)染色體的片段判斷9號(hào)染色體上的基因,B正確;
C、圖2中的母本的2條9號(hào)染色體有相同的片段可聯(lián)會(huì),C錯(cuò)誤;
D、F1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明雙親都能產(chǎn)生cwx的配子,說(shuō)明母本在形成配子時(shí),同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•江蘇校級(jí)期中)根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),0~6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%.現(xiàn)有一種待測(cè)嬰兒奶粉,請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
鑒定該待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
(2)實(shí)驗(yàn)原理
蛋白質(zhì)與 試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)材料用具
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、試管和滴管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙).標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起 作用.
②分別向兩支試管中加人2mL的 溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加人3~4滴 溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(5)結(jié)果預(yù)期 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
黑色短毛 | 黑色長(zhǎng)毛 | 白色短毛 | 白色長(zhǎng)毛 | |
雌(F2) | 52 | 19 | 16 | 6 |
雄(F2) | 49 | 14 | 15 | 5 |
A. | 控制這兩對(duì)性狀的基因位于1對(duì)常染色體上 | |
B. | 四種表現(xiàn)型的個(gè)體中都有雜合子 | |
C. | F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個(gè)體約占$\frac{5}{8}$ | |
D. | F1中雌配子與雄配子數(shù)目之比為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水既可以是某代謝過(guò)程的反應(yīng)物,又可以是該過(guò)程的生成物 | |
B. | 有的蛋白質(zhì)具有催化作用,有的蛋白質(zhì)卻具有調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 線(xiàn)粒體、核糖體、葉綠體中都含有核酸 | |
D. | 脂肪有儲(chǔ)存能量、調(diào)節(jié)代謝、構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分等功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)合成過(guò)程中只形成一種化學(xué)鍵 | |
B. | 合成的蛋白質(zhì)都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 | |
C. | 合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新 | |
D. | 核糖體在細(xì)胞中的存在部位會(huì)影響蛋白質(zhì)的去向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體時(shí),用健那綠染液可使線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 | |
B. | 用改良苯酚品紅染色,可觀察到低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化 | |
C. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | 甘蔗組織中含糖量高,且顏色近于白色,故適合用作檢驗(yàn)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 施萊登、施旺創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了細(xì)胞的差異性 | |
B. | 薩克斯通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法證明了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水 | |
C. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 克里克最先預(yù)見(jiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
去除葉片 的數(shù)量 | 單株產(chǎn)量 (kg) | 群體產(chǎn)量 (kg) |
0 | 1.2 | 50 |
2 | 1.4 | 69 |
4 | 1.7 | 39 |
6 | 1.9 | 23 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•津市市校級(jí)月考)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在( )
A.都有核膜 B.都有DNA
C.都有核仁 D.都有染色體
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