12.下列生物技術在戰(zhàn)爭爆發(fā)時最可能用于生產(chǎn)生物武器的是( 。
A.組織培養(yǎng)B.重組DNAC.胚胎工程D.細胞融合

分析 生物武器種類:包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等.把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方,可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果.

解答 解:根據(jù)生物武器的概念可知,生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等,故用到的生物技術為重組DNA.
故選:B.

點評 本題考查了生物武器的相關知識,要求考生能夠識記生物武器的種類;明確生物武器的特點,難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.血液中的血紅蛋白、肌肉中的肌蛋白及大多數(shù)酶的結構不同的原因是( 。
A.所含氨基酸的元素組成、數(shù)目、排列順序及氨基酸上的R基都不同
B.所含氨基酸的種類、數(shù)目不同,排列順序相同
C.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,肽鍵的空間結構、元素組成不同
D.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和肽鏈的空間結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于胰腺的敘述中錯誤的是( 。
A.胰腺既是內(nèi)分泌腺,又是外分泌腺
B.胰腺內(nèi)分泌細胞可分泌胰島素和胰高血糖素等
C.胰島素與胰高血糖素對血糖調(diào)節(jié)起協(xié)同作用
D.胰島素和胰高血糖的作用正好相反

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答有關細胞分裂的問題:
如圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細胞周期中細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得).

(1)圖A中含有8條染色單體,此細胞在分裂末期不出現(xiàn)細胞板,理由是該細胞是一個動物細胞,沒有細胞壁.
(2)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細胞,則處在B圖的S期(填符號).培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為2 C的細胞數(shù)量會增加.
(3)若圖A、圖B、圖C為同種生物,則圖C中4C代表的DNA含量為8個.
(4)圖1是基因型為MmNn的某二倍體動物個體的一個正在進行分裂的細胞模式圖.
①圖1所示的細胞稱為初級精母細胞.
②該細胞分裂進行到減數(shù)第二次分裂后期細胞內(nèi)有4個DNA分子,有0對同源染色體.
③若圖2為該細胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細胞示意圖,請在圖3內(nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細胞的示意圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1是某雄性高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖,圖2曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動物精細胞內(nèi)有染色體2條.表示細胞有絲分裂的圖是A.
(2)在A、B、C三圖中含有同源染色體的細胞是A、B.B圖名稱是初級精母細胞.
(3)在曲線圖中,c~d段變化的原因是著絲點分裂.
(4)在A、B、C三圖中,與圖2中b~c段相對應的細胞是圖A和B.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關于使用加酶洗衣粉的好處,不正確的是( 。
A.可有效去除衣服上的油漬、汗?jié)n或血漬
B.使用加酶洗衣粉可減少對環(huán)境的污染
C.各種加酶洗衣粉的酶制劑對人體皮膚都沒有傷害作用
D.水溫過低時不宜使用加酶洗衣粉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示蛋白質(zhì)合成的過程,請回答:
(1)轉(zhuǎn)錄的模板是DNA中的1條鏈,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物從細胞核進入細胞質(zhì),需要通過0層生物膜.
(2)某基因可編碼蛋白質(zhì).轉(zhuǎn)錄時,首先啟動轉(zhuǎn)錄的酶是RNA聚合酶,圖中遺傳信息的傳遞方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì)(用箭頭和文字表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列群落演替系列中,哪一種演替屬于原生演替(  )
A.草原的放牧演替B.從裸巖上開始的演替
C.農(nóng)田棄耕后的恢復演替D.砍伐森林的恢復演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關DNA粗提取與鑒定的實驗說法錯誤的是( 。
A.實驗材料選擇雞血細胞液,而不能是豬血細胞液,因為后者的成熟紅細胞無細胞核
B.利用DNA在不同濃度NaCl溶液中的溶解度不同,對DNA進行粗提取
C.利用DNA不溶于酒精,某些物質(zhì)易溶于酒精的原理,從而提取較純凈的DNA
D.將提取的絲狀物在常溫下與二苯胺混合后呈藍色,說明絲狀物是DNA

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