15．細(xì)胞有氧呼吸過程的三個(gè)階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A．[H]B．ATPC．一氧化碳D．丙酮酸

分析 有氧呼吸：

階段場(chǎng)所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況
第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量少量能量
第二階段線粒體基質(zhì)2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量少量能量
第三階段線粒體內(nèi)膜24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量大量能量

解答 解：A、有氧呼吸第一階段和第二階段都能產(chǎn)生[H]，但第三階段不能產(chǎn)生[H]，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，B正確；
C、有氧呼吸三個(gè)階段都不能產(chǎn)生一氧化碳，C錯(cuò)誤；
D、只有有氧呼吸第一階段能產(chǎn)生丙酮酸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生物學(xué)問題：
（1）氨基酸在核糖體上通過脫水縮合過程形成多肽．
（2）組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，這說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．
（3）真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的主要區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，它是由蛋白質(zhì)（纖維）（填物質(zhì)）組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)．
（4）人體內(nèi)的抗體可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能．
（5）為什么把人體皮膚和迎春葉都稱為器官？都由不同的組織構(gòu)成，具有一定的生理功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．3幅圖中生產(chǎn)者都是A
B．圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
C．圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物
D．若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示由不同化學(xué)元素組成不同的化合物，以下說法不正確的是（　�。�
A．若①為某種多聚體，則①最可能是蛋白質(zhì)
B．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C．若③為多聚體，且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息，則③是核酸
D．若④為植物特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則④最可能是纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．水稻葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．中心體D．細(xì)跑壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示多種植物成熟細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液內(nèi)質(zhì)壁分離的百分率，圖中曲線表明這些植物細(xì)胞（　　）
A．細(xì)胞膜有不同的選擇透過性B．不同細(xì)胞有不同濃度的細(xì)胞液
C．細(xì)胞液濃度＞蔗糖溶液濃度D．細(xì)胞液濃度＜蔗糖溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A．根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的ATP含量大幅下降
C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值下降
D．脲酶能專一地催化尿素水解成氨和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．英文字母bdMN（足夠�。┓旁陲@微鏡底下觀察時(shí)，看到的圖象是（　�。�
A．NWpbB．pqWNC．NWpqD．bdMN

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程
B．基因頻率的改變意味著新物種的誕生
C．四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D．青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性突變體

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同步練習(xí)冊(cè)答案