科學(xué)家將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+和SiO44+的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示.下列分析正確的是( )

A.水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同

B.番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+,而從體內(nèi)排出SiO44+

C.Ca2+和Mg2+的跨膜運(yùn)輸可以是逆相對(duì)含量梯度的

D.水稻和番茄對(duì)離子吸收的選擇性由濃度差決定

C

【解析】

試題分析:從圖中實(shí)驗(yàn)前后培養(yǎng)液中各離子含量變化可知,Ca2+、Mg2+的濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度小于吸水速度,A錯(cuò)誤。番茄培養(yǎng)液中Ca2+濃度低于初始濃度,SiO44+濃度高于初始濃度,說(shuō)明番茄細(xì)胞吸收Ca2+的速度大于吸水速度,而吸收SiO44+的速度小于吸水速度,B錯(cuò)誤。細(xì)胞對(duì)Ca2+和Mg2+的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸方式,可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行,C正確。水稻和番茄對(duì)離子吸收的選擇性由細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)決定的,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,由b個(gè)氨基酸組成。如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量以及水解時(shí)需要的水的相對(duì)分子質(zhì)量分別為( )

A.b(c-18)+18a和18(b-a)

B.b(c+18)+18a和18(a + b)

C.b(c-18)-18a和18(a-b)

D.b(c+18) -18a和18(b-a)

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下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.人類(lèi)基因組計(jì)劃是從分子水平研究人類(lèi)遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程

B.人類(lèi)基因組計(jì)劃只需測(cè)定人的1個(gè)染色體組的基因序列

C.人類(lèi)的基因組文庫(kù)只包含一個(gè)城市中全部人的全部基因

D.人類(lèi)的基因庫(kù)僅含有男性的全部基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和各分裂之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖,其中錯(cuò)誤的有( )

A.2處 B.1處 C.0處 D.4處

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選用下列哪種方法,可以判定植物分生組織細(xì)胞的部位( )

A.有蛋白質(zhì)的合成 B.有RNA的轉(zhuǎn)錄

C.有DNA的合成 D.光合作用旺盛

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下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述,不正確的是( )

A.碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成細(xì)胞中有機(jī)化合物的基本骨架

B.受體、酶、tRNA等物質(zhì)的功能都具有專(zhuān)一性或特異性

C.線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

D.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),活細(xì)胞內(nèi)都含有磷脂

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如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述不正確的是( )

A.基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中

B.①圖中的DNA:染色體=1:1,②為減數(shù)第一次分裂后期圖

C.細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

D.細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞,細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞

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水在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能,下面是有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程需有水的參與

B.人體細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

C.標(biāo)記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)到

D.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是( )

A.若X表示種群數(shù)量,則①可以代表出生或遷入

B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

C.若X表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量

D.若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用

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