分析 該圖是免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用,和神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系;
根據(jù)柱形圖分析,A瓶作為對(duì)照,C瓶說(shuō)明垂體能分泌促甲狀腺激素,D瓶說(shuō)明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH;E瓶含有下丘腦,說(shuō)明下丘腦分泌的物質(zhì)能夠促進(jìn)垂體分泌TSH.
解答 解:(1)圖中的甲能產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞,甲應(yīng)該是B細(xì)胞或者是記憶細(xì)胞,B細(xì)胞或者是記憶細(xì)胞在抗原的刺激下能增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的丁物質(zhì)是抗體,
(2)乙作用于甲狀腺細(xì)胞,應(yīng)該是促甲狀腺激素,丙是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出的調(diào)節(jié)腎上腺激素的信號(hào),丙應(yīng)該是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)當(dāng)人體血漿滲透壓過(guò)高時(shí),會(huì)刺激下丘腦的滲透壓感受器興奮,并以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo),最終引起下丘腦分泌抗利尿激素,調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡;腎上腺激素和胰高血糖素具有升高血糖的作用,故當(dāng)人受到驚嚇時(shí),下丘腦通過(guò)影響腎上腺、胰島等腺體的活動(dòng),提高血糖濃度;當(dāng)環(huán)境溫度突然降低時(shí),下丘腦主要通過(guò)影響甲狀腺激素和腎上腺激素的分泌,以增加機(jī)體產(chǎn)熱.
(4)D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明:甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH.E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明:下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,機(jī)體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,維持了甲狀腺激素含量的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)B或記憶 抗原
(2)抗體 促甲狀腺激素 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)滲透壓感受器 神經(jīng)沖動(dòng) 抗利尿激素 胰島 甲狀腺 腎上腺
(4)D A、C E A、C 反饋
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程;識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程,明確甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié);能夠從實(shí)驗(yàn)圖解中獲得解題的相關(guān)信息.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)類型 | 植物各類數(shù) | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | |
草原 | 34 | 0 | 0 |
針葉林 | 52 | 12 | 1 |
針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 針葉林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 針、闊葉混交林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從結(jié)構(gòu)上看,細(xì)胞具有統(tǒng)一性;從形態(tài)功能上看,細(xì)胞又具有多樣性 | |
B. | 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
D. | 不含葉綠體的細(xì)胞也可能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分 | |
B. | 葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) | |
C. | 動(dòng)物體肝臟中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是糖原 | |
D. | 構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分中有纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述處理中可得到S菌的是④⑤⑥ | B. | 可得到S菌的是④⑤ | ||
C. | 除⑤外其余各項(xiàng)處理均可得到R菌 | D. | 可得到S菌的只有⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由51個(gè)氨基酸形成三條多肽鏈所組成的蛋白質(zhì)分子中含有幾種氨基酸
A、51種 B、48種 C、20種 D、不超過(guò)20種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯利 | B. | 赤霉素 | C. | 青霉素 | D. | 脫落酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列炭疽桿菌與人成熟的紅細(xì)胞的區(qū)別正確的是
A、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、二者分別為原核、真核細(xì)胞
C、有無(wú)核膜 D、是否具有成形的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)作物中有優(yōu)良基因a、B,分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)利用該作物AABB、aabb兩個(gè)品種用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖),對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程解釋錯(cuò)誤的是
A.過(guò)程①的育種方法是誘發(fā)突變,其原理為基因突變,優(yōu)點(diǎn)是能提高變異的頻率
B.過(guò)程②③④的原理是基因重組,經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例為5/6
C.過(guò)程⑤⑦使用了秋水仙素,它可以抑制紡錘體的形成,使染色體加倍
D.過(guò)程⑥采用了花藥離體培養(yǎng)的方法,得到的后代有四種基因型
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