下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是
A.北京竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的能量和物質(zhì)的循環(huán)再生程序
B.在城市環(huán)境治理中,實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)處理體現(xiàn)了整體性原理
C.在植樹(shù)造林中要特別注意生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理與物種多樣性原理
D.我國(guó)的生態(tài)工程應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益為主要目標(biāo)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南常德石門(mén)縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的,已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后, 未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū),而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)(成為未興奮區(qū))且有短暫的不應(yīng)期,所以興奮不回傳。下面是一個(gè)神經(jīng)元的示意圖,O點(diǎn)為PQ的中點(diǎn),給予O點(diǎn)一個(gè)適當(dāng)?shù)拇?激,則電流表的偏轉(zhuǎn)情況是?若同時(shí)在O點(diǎn)、M點(diǎn)給予相同且適宜的刺激,如果電流表不偏 轉(zhuǎn),則M點(diǎn)的條件是
A.不偏轉(zhuǎn),M與P或Q點(diǎn)重合
B.偏轉(zhuǎn),M在PQ段之間
C.不偏轉(zhuǎn),MP大于或等于PQ的一半
D.不偏轉(zhuǎn),MP小于或等于PQ的一半
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用下圖裝置制作果酒和果醋,下列敘述正確的是
A.制作果酒時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥b,適時(shí)打開(kāi)閥a幾秒鐘
B.制作果酒時(shí)如果關(guān)閉閥a,打開(kāi)閥b,會(huì)導(dǎo)致爆瓶
C.制作果醋時(shí)需打開(kāi)閥a通氣,打開(kāi)閥b排氣
D.制作果醋時(shí)把發(fā)酵裝置放到25℃環(huán)境中比較適宜
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為AABb植株的花粉和基因型為CCDd的植株的花粉除去細(xì)胞壁后,進(jìn)行原生質(zhì)體融合,可以得到多少種基因型不同的兩兩融合細(xì)胞
A.1 B.4 C.6 D.10
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙,卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),才能獲得大量所需抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物 | B. | 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 | ||
C. | 吸收CO2放出O2 | D. | 是生命的基本特征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)表皮顏色淺,可用于檢測(cè)是否有還原性糖的材料 | |
B. | 根尖細(xì)胞分裂旺盛,前期細(xì)胞可觀察到四分體 | |
C. | 鱗片葉表皮細(xì)胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn) | |
D. | 根毛區(qū)細(xì)胞具有大液泡,可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞 | B. | 藍(lán)藻細(xì)胞 | C. | 乳酸菌細(xì)胞 | D. | 棉花葉肉細(xì)胞 |
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