圖甲表示某種病毒先后兩次感染人體后人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度之間的曲線變化圖.請根據(jù)圖回答:

(1)在a、b、c中,表示病毒增殖的曲線是
 
,表示抗體產(chǎn)生的曲線是
 

(2)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
 
,它起源于
 
,在這類細(xì)胞中,與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 

(3)從曲線變化看,再次感染的特點(diǎn)是
 
,其原因是
 

(4)在初次感染一周前給人體注射過相應(yīng)的疫苗,因而在起感染后未有明顯的癥狀出現(xiàn),疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析曲線圖:圖中表示的是抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度三者的變化情況,其中病毒增殖與疾病程度應(yīng)是同步的,抗體產(chǎn)生在兩次感染間應(yīng)是連續(xù)的,且再次感染產(chǎn)生的更快、更多.因此,圖中a表示病毒增殖,b表示患病程度,c表示抗體產(chǎn)生.
解答: 解:(1)由以上分析可知,a曲線表示病毒增殖,c曲線表示抗體產(chǎn)生.
(2)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,其起源于骨髓中的造血干細(xì)胞;抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)再次感染該病毒時,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速增殖形成產(chǎn)生漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,且比初次感染時體內(nèi)抗體水平產(chǎn)生明顯提高,出現(xiàn)抗體的時間縮短.
(4)疫苗是減毒或滅活的病毒,屬于抗原.
故答案為:
(1)a    c
(2)漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)    骨髓造血干細(xì)胞      核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)產(chǎn)生抗體的速度更快、水平更高     首次感染后體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞
(4)抗原
點(diǎn)評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,對于此類試題,學(xué)生應(yīng)注意以下兩點(diǎn):(1)根據(jù)題意明確縱橫坐標(biāo)所表示的量,分析各曲線的變化情況.(2)結(jié)合所學(xué)知識找出曲線變化的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能.下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時使用的裝置.同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊.當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,在將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進(jìn)行制果醋的發(fā)酵.同學(xué)乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾注,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體.制果醋階段適時向充氣口充氣,經(jīng)過20天左右,兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作.據(jù)此回答有關(guān)問題:
(1)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 
.從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是
 

(2)同學(xué)甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又打不開,這樣做的目的是
 

(3)用反應(yīng)式表示出制酒過程剛開始時發(fā)生的主要化學(xué)變化:
 

(4)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是
 

(5)制葡萄酒時要將溫度控制在18~25℃,而制葡萄醋時要將溫度控制在30~35℃,目的是
 
.葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分是
 

(6)制作過程一般不需要額外添加酵母菌和醋酸桿菌即可完成.為了提高果酒品質(zhì)也可以在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌.利用
 
培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于葡萄酒的制作,下列說法正確的是(  )
A、用清水沖洗葡萄除去污物,應(yīng)反復(fù)多次沖洗
B、葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約
1
4
的空間
C、裝入葡萄汁后,應(yīng)封閉發(fā)酵裝置的充氣口
D、制作葡萄酒的過程中,要將溫度控制在18~25℃,時間控制在7~8天左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果切除小鼠的胸腺,被移植器官比較容易在小鼠體內(nèi)存活;如果將小鼠胸腺的淋巴細(xì)胞再輸給去胸腺小鼠,則移植的器官被排斥.上述實(shí)驗(yàn)說明對異體器官排斥起重要作用的是( 。
A、造血干細(xì)胞B、T淋巴細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果酒、果醋和腐乳制作中,都要防止微生物污染,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、果酒發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌進(jìn)入,放完氣后要迅速擰緊
B、腌制腐乳的鹵湯中應(yīng)含有12%左右的食鹽以抑制細(xì)菌的增殖
C、利用自然菌種發(fā)酵果酒時,將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高溫高壓滅菌
D、將長滿毛霉的豆腐放在瓶中,并逐層加鹽,接近瓶口部分的鹽要鋪薄一些

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)血糖代謝的說法中,正確的是( 。
A、人體內(nèi)血糖的來源有食物的消化吸收、肝糖原和肌糖原的水解及體內(nèi)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
B、人體內(nèi)血糖過量是可以轉(zhuǎn)化成糖原,還能轉(zhuǎn)化成脂肪等非糖物質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖在缺氧的情況下會生成酒精和CO2,并且釋放出能量
D、胰高血糖素可以抑制血糖轉(zhuǎn)化成糖原和非糖物質(zhì),從而使血糖升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過程中也會產(chǎn)生H2O2,它對細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶,能使其分解為無毒物質(zhì).請分析如圖中的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:

(1)在①~⑥號試管中,單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管
 
;
(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中
 

A.含過氧化氫多   B.過氧化氫酶易揮發(fā)     C.含酶的種類多    D.過氧化氫酶多且活性強(qiáng)
(3)在實(shí)驗(yàn)中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是
 

A.防止過氧化氫酶揮發(fā)           B.使肝臟組織細(xì)胞破碎,過氧化氫酶與H2O2充分接觸
C.防止細(xì)胞中過氧化氫酶的釋放     D.防止過氧化氫酶分解
(4)比較①和②號試管,所看到的現(xiàn)象說明:
 
,這是因?yàn)槊冈诜磻?yīng)中發(fā)揮的作用是
 
;能說明酶發(fā)揮作用需要適宜的pH的試管組合是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是(  )
A、在形成無子番茄的過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C、脫落酸能夠抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的主要功能?(  )
A、調(diào)節(jié)作用B、免疫作用
C、運(yùn)輸作用D、調(diào)節(jié)體溫作用

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同步練習(xí)冊答案