A. | 低溫對多倍體誘導(dǎo)作用 | |
B. | 花生子葉切片脂肪顆粒染色觀察 | |
C. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂情況 | |
D. | 觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片 |
分析 1、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.
2、低溫和秋水仙素一樣,處理植物分生組織細(xì)胞,能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致分裂后期染色體不能移向兩極,細(xì)胞加大而不分裂,著絲點(diǎn)分裂后的染色體仍在一個細(xì)胞中,故細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍.如果用低溫處理根尖,則在根尖分生區(qū)內(nèi)可以檢測到大量染色體加倍的細(xì)胞,如:處理植物幼苗的芽,則可以得到染色體加倍的植株.
3、通過觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片,識別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目,加深對減數(shù)分裂過程的理解.
解答 解:A、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,要用顯微鏡觀察并尋找發(fā)生了染色體數(shù)目變化的細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)材料要進(jìn)行有絲分裂,A正確;
B、花生子葉切片脂肪顆粒染色觀察,實(shí)驗(yàn)材料不需要進(jìn)行細(xì)胞分裂,B錯誤;
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,可以用來觀察有絲分裂各時期染色體變化情況,C正確;
D、蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片,可以用來觀察減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了脂肪的檢測實(shí)驗(yàn)、觀察有絲分裂和減數(shù)分裂、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖尿病嚴(yán)重威脅人類健康,其發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜.如圖表示兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.胰島素直接參與葡萄糖的氧化分解和糖原的合成
B.圖中①表示葡萄糖的受體,②表示運(yùn)輸葡萄糖的載體
C.胰島素與①結(jié)合發(fā)揮作用后即被滅活
D.Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病均可通過注射胰島素治療
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散 | |
B. | 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的 | |
C. | 動物一氧化碳中毒會降低離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率 | |
D. | 加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老虎捕食蹬鈴羊 | |
B. | 恐龍的滅絕造成各種哺乳動物數(shù)量劇增 | |
C. | 某種長有細(xì)長花矩的蘭花和生有細(xì)長口器專門為它授粉的蛾 | |
D. | 光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是洗去浮色 | |
B. | 用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 | |
C. | 觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時,先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察 | |
D. | 甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜的表面積大于其內(nèi)膜的表面積 | |
B. | 線粒體基質(zhì)中含有分解葡萄糖和丙酮酸的酶 | |
C. | 有氧呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體內(nèi)膜 | |
D. | 活細(xì)胞中的線粒體能定向運(yùn)動到代謝旺盛的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為X染色體隱性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親 | |
C. | Ⅱ3與Ⅱ4再生一個表現(xiàn)型與Ⅲ7一樣的孩子的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a1>a2 | B. | al=a2 | C. | a1<a2 | D. | 無法判斷 |
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