11.某家族遺傳家系圖如圖,甲病和乙病均為單基因遺傳病,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲病為X染色體隱性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病
B.若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親
C.3與Ⅱ4再生一個(gè)表現(xiàn)型與Ⅲ7一樣的孩子的概率為$\frac{1}{4}$
D.1與Ⅲ5的基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:分析甲。孩3與Ⅱ4正常而兒子Ⅲ7患甲病,說(shuō)明甲病為隱性遺傳病,又由于Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因,故甲病為伴X隱性遺傳。ㄓ肁、a表示).
分析乙。河捎冖1和Ⅱ2個(gè)體不患乙病,而Ⅲ1患乙病,所以乙病為隱性遺傳病,又由于Ⅲ1患乙病,而父親不患乙病,故乙病為常染色體隱性遺傳。ㄓ肂、b表示).

解答 解:A、根據(jù)分析,甲病為伴X染色體隱性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病,A正確;
B、由于Ⅲ7患甲病,若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則基因型為XaXaY,其父親為XAY,所以產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親,B正確.
C、Ⅱ3與Ⅱ4的基因型分別是BbXAXa和bbXAY,所以Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)表現(xiàn)型與Ⅲ7一樣的孩子的概率為$\frac{1}{4}$,C正確;
D、Ⅱ1正常,Ⅲ1患乙病,Ⅲ3患甲病,所以Ⅱ1的基因型為BbXAXa;Ⅲ5正常,Ⅱ4患乙病,Ⅲ7患甲病,所以Ⅲ5的基因型為BbXAXA或BbXAXa.因此,Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖及提供信息判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.海兔是一種海洋軟體動(dòng)物.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),碰觸海兔水管或擊打海兔,皆會(huì)引起其鰓發(fā)生收縮反應(yīng),這種反應(yīng)稱為縮鰓反射.其反射弧如圖.

(1)組成該反射弧的b稱為傳出神經(jīng),a軸突末梢的突觸小體的部分膜作為突觸后膜參與構(gòu)成突觸2,除該結(jié)構(gòu)外突觸還需要突觸前膜和突出間隙組成.
(2)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)(局部電流)形式進(jìn)行傳導(dǎo).興奮在突觸處只能單向傳遞,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)碰觸水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至突觸小體,引起突觸小泡中的 神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式釋放,作用于突觸后膜,導(dǎo)致后膜的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,從而引起b興奮,實(shí)現(xiàn)縮鰓反射.
(4)擊打海兔頭部,引起縮鰓反射時(shí),a上能(填“能”或“不能”)檢測(cè)出電位變化;而碰觸海兔水管,引起縮鰓反射時(shí),c上不能(填“能”或“不能”)檢測(cè)出電位變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.不需要通過(guò)細(xì)胞分裂過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)所要觀察生命活動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.低溫對(duì)多倍體誘導(dǎo)作用
B.花生子葉切片脂肪顆粒染色觀察
C.根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂情況
D.觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性.且基因A或B在純合時(shí)胚胎致死,這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,理論上子代存活個(gè)體的表現(xiàn)型比例為( 。
A.2:1B.3:2C.4:2:2:1D.6:3:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.引進(jìn)外來(lái)物種定會(huì)增加物種豐富度,條生物多樣性
B.生態(tài)環(huán)境的該變可能會(huì)引起該地生物種類或數(shù)量的改變
C.雄鳥的求偶炫耀說(shuō)明信息傳遞有利于生物種群的繁衍
D.草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是:神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(2)在寒冷環(huán)境中,圖中b激素和[d]甲狀腺激素之間通過(guò)協(xié)同作用,共同促進(jìn)細(xì)胞代謝而增加產(chǎn)熱量.某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,則其最可能受損的部位是圖中的下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞.
(3)人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素;當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面是某同學(xué)對(duì)“堿基互補(bǔ)配對(duì)”的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA分子中有一個(gè)嘌呤就會(huì)有一個(gè)與之相配對(duì)的嘧啶
B.DNA分子中堿基之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,即堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C.堿基之間的互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系有:A-T、A-U、C-G三種
D.DNA分子中堿基間的互補(bǔ)配對(duì)確保了DNA分子能貯存巨大的遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.從某種病毒中提取出核酸,經(jīng)測(cè)定,其堿基的組成中A與T含量相等,C與G的含量相等.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.該病毒不具有獨(dú)立代謝的能力,其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
B.該病毒的核酸最可能為雙鏈DNA
C.該病毒不具有細(xì)胞核,但有擬核結(jié)構(gòu)
D.將其核酸徹底水解,可以得到6種小分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于育種和生物技術(shù)手段的說(shuō)法,正確的是( 。
A.誘變育種技術(shù)只適用于微生物
B.雜交育種獲得的子代都是純種
C.基因工程可以應(yīng)用于疫苗生產(chǎn)
D.基因工程不可以應(yīng)用于動(dòng)物新品種培育

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