【題目】下列甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化;a、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行 分裂的 數(shù)量變化。
(2)甲圖a~e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是 。
(3)細(xì)胞a、b、c、d、e中,具有同源染色體的是 ,含有2個(gè)染色體組的是 。(4)d細(xì)胞中有 個(gè)四分體。該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)最多時(shí)為 條。
(5)乙圖中,ab段和cd段形成的原因分別是 和 。
(6)等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的 段。
(7)用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA雙鏈,然后放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其連續(xù)進(jìn)行甲圖a~e 兩次分裂,當(dāng)分裂到e圖時(shí)期含15N標(biāo)記的染色體數(shù) 條,當(dāng)分裂到b圖時(shí)期含15N標(biāo)記的染色體數(shù) 條。
【答案】(1)有絲;染色體;
(2)e、b(順序不能變,全對(duì)才給分);
(3)a、d、e(順序可變,全對(duì)才給分);a、b、d(順序可變,全對(duì)才給分);
(4)0;8;
(5)DNA分子復(fù)制(或染色體復(fù)制);著絲點(diǎn)分裂(順序不能變);
(6)bc
(7)8;2
【解析】
試題分析:(1)曲線中①~③段中,染色體暫時(shí)加倍后分裂,其數(shù)目仍與體細(xì)胞相同,所以可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化。
(2)根據(jù)圖形分析,細(xì)胞 a、b、c、d、e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是e和b,它們分別表示有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期。
(3)圖甲b、c分別處于減數(shù)第二次發(fā)裂后期和前期,沒(méi)有同源染色體,所以含有同源染色體的是a、d、e。圖中a、b、d含有兩個(gè)染色體組,e含有四個(gè)染色體組,c只有一個(gè)染色體組。
(4)d細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程中期,不會(huì)出現(xiàn)四分體。細(xì)胞中含有4條染色體,則后期染色體數(shù)目為8條。
(5)乙圖中ab段表示DNA復(fù)制,DNA含量加倍;cd段表示有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分裂,每條染色體上的DNA含量減半。
(6)等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即乙圖曲線的bc段。
(7)用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA雙鏈,然后放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),根據(jù)DNA分子的半保留復(fù)制,子一代所有染色體的DNA都含有14N、15N,子二代一半染色體含有15N,則其連續(xù)進(jìn)行甲圖a~e 兩次分裂,當(dāng)分裂到e圖時(shí)期含15N標(biāo)記的染色體數(shù)4*4/2=8條,當(dāng)分裂到b圖時(shí)期含15N標(biāo)記的染色體數(shù)2條。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隱性性狀是指:( )
A.測(cè)交后代未表現(xiàn)出來(lái)的性狀
B.自交后代未表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C.生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D.雜種子一代未表現(xiàn)出來(lái)的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會(huì)被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后,突變成的基因A1與基因A的比例為 。
(2)為探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類(lèi)型,請(qǐng)你在下表中補(bǔ)充畫(huà)出其它兩種類(lèi)型(用橫線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。
②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交。
③實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交。
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a、若子代植株的花色及比例為_(kāi)_____________,兩對(duì)基因在染色體上的位置符合甲類(lèi)型;
b、若子代植株的花色及比例為_(kāi)_____________,兩對(duì)基因在染色體上的位置符合乙類(lèi)型;
c、若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在染色體上的位置符合丙類(lèi)型。
(3)純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子代植株花全是粉色。請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型:純合白色植株 ;純合紅色植株 。
(4)有人認(rèn)為白色植株的出現(xiàn)可能是基因突變或染色體組加倍所致。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷。
實(shí)驗(yàn)方案: 。
預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:若觀察到 ,則為染色體組加倍所致;否則為基因突變所致。
(5)人工誘導(dǎo)多倍體的方法有用 或 處理萌發(fā)的種子或幼苗,從而抑制________________的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極,細(xì)胞不分裂,最終引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于從土壤中分離細(xì)菌的操作步驟中,正確的是( 。
①土壤取樣
②稱(chēng)取10g土壤取出加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中
③吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度.
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④
C. ①→②→④→③ D. ①→④→②→③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
A. 還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑,二苯胺試劑
B. 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱
C. 二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無(wú)色
D. 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜透性的敘述,正確的是
A. 核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過(guò)高爾基體膜
B. 細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體
C. 子葉細(xì)胞中包被脂肪顆粒的膜對(duì)葡萄糖具有選擇透性
D. 細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④表示相關(guān)激素,A、B表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)人體缺水時(shí),下丘腦受到刺激會(huì)分泌① 激素,其作用是促進(jìn)A 重吸收水,進(jìn)而引起尿量減少。另一方面,刺激 產(chǎn)生渴覺(jué),增加主動(dòng)飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低。
(2)人受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦就會(huì)通過(guò)分泌② ,作用于B使其分泌③ ,作用于甲狀腺使其分泌④ ,從而促進(jìn)細(xì)胞代謝增加產(chǎn)熱。
(3)當(dāng)血液中激素④的含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制下丘腦和 (填圖中標(biāo)號(hào))分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使激素④的分泌減少,避免其在體內(nèi)的含量過(guò)高,這說(shuō)明激素的分泌存在著 機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制果酒的過(guò)程中,在不同時(shí)間內(nèi)取發(fā)酵液樣品,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是( )
A.酵母菌進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸時(shí),均產(chǎn)生CO2,溶于發(fā)酵液中,使pH下降
B.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精呈酸性
C.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性
D.乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在豌豆葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是( )
A.丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
B.丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
D.葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳
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