A、能集中兩個親本的優(yōu)良性狀 |
B、創(chuàng)造人類需要的新類型 |
C、在較短時間內(nèi)獲得更多優(yōu)良變異類型 |
D、提高變異頻率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ES細胞來自第3.5 天小鼠囊胚中的A細胞,理論上該細胞在功能上具有發(fā)育的全能性 |
B、在胚胎移植過程中,供、受體動物選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情的處理,使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育 |
C、該實驗得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有3種基因型的體細胞 |
D、取患者的淋巴細胞(臍帶血細胞)作為受體細胞,插入正常的外源基因后,再回輸體內(nèi),以替代、修復或糾正有缺陷的基因,這種方法稱為基因治療;但如果外源基因隨機插入,會因位置效應引起紊亂,而“基因靶向”技術很好地解決了這一問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成酶的合成受遺傳物質(zhì)的控制,誘導酶的合成不受遺傳物質(zhì)的控制 |
B、誘導酶的合成調(diào)節(jié)屬于基因表達的調(diào)節(jié) |
C、誘導酶的合成后其活性保持不變 |
D、誘導酶的合成一旦開始,就不受環(huán)境中誘導物的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、0 | ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這段DNA中的①鏈只能起轉錄模板的作用 |
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA |
C、這條多肽鏈中有4個“-CO-NH-”的結構 |
D、若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T為G替代,這段多肽中將會出現(xiàn)兩個甘氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
B、蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結構 |
C、藻類植物通過自由擴散方式吸收污水中的Mg2+ |
D、該人工濕地使污水凈化,能體現(xiàn)生物多樣性的直接價值 |
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