A. | 1表示磷酸,2表示脫氧核糖 | |
B. | 3與4通過氫鍵連接 | |
C. | 1、2和3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸 | |
D. | 3和4可表示腺嘌呤和胸腺嘧啶 |
分析 1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).
2、分析題圖:1為磷酸,2為脫氧核糖,3和4為含氮堿基.
解答 解:A、根據(jù)題意可知,該圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中1表示磷酸,2表示脫氧核糖,A正確;
B、DNA分子中兩條鏈之間的堿基以氫鍵連接,即3與4通過氫鍵連接,B正確;
C、1為磷酸,2為脫氧核糖,3為含氮堿基,三者結(jié)合在一起為脫氧核糖核苷酸,C正確;
D、由于DNA分子中遵循堿基互補配對原則,即A和T配對,G和C配對,由于3和4之間由3個氫鍵連接,因此3和4只能表示鳥嘌呤和胞嘧啶,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則及其應(yīng)用,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.限制f~g段上升的是酶的數(shù)量,故整個實驗中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個mRNA分子上編碼氨基酸序列的部分有m個堿基,其中G+C有n個。該mRNA指導合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,則其模板DNA分子上對應(yīng)部分的A+T數(shù)目、合成多肽鏈時脫去的水分子數(shù)分別是
A.m、m/3-1 B.m、 m/3-2
C.2(m-n)、m/3-1 D.2(m-n)、 m/3-2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是DNA分子雜交 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用解決了人類史上很多難題,是有利無害的 | |
C. | 現(xiàn)在很多轉(zhuǎn)基因食品包裝都有警示標志,就是提示潛在的安全性 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因食品比傳統(tǒng)食品營養(yǎng)更豐富,因此在不久之后轉(zhuǎn)基因食品會替代傳統(tǒng)食品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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