下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程,有關(guān)分析正確的是
A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅰ和Ⅲ的某過(guò)程
B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水
C.過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供能量
D.過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色 | |
B. | 以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小 | |
C. | NaOH的擴(kuò)散深度表示吸收速率 | |
D. | NaOH的擴(kuò)散體積比表示細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。Ⅰ—Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是
A.Ⅰ—Ⅳ過(guò)程中,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C.細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述不正確的是
A.所有酶、抗體、激素都在7上合成
B.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,1、2、5膜成分的更新速度越快
C.結(jié)構(gòu)4不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別主要是由于2、8參與的活動(dòng)不同而導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)種類繁多,功能多樣。下列有關(guān)人體內(nèi)部分蛋白質(zhì)功能的說(shuō)法不正確的是
A.消化酶:由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生進(jìn)入細(xì)胞外液中發(fā)揮催化作用
B.載體蛋白:可以位于細(xì)胞膜上,參與主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散
C.受體蛋白:可以位于細(xì)胞膜上,參與信息交流
D.抗體:由漿細(xì)胞合成,參與體液免疫
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
T2噬菌體、人、HIV病毒的核酸中具有的堿基和核苷酸的種類依次分別是
A.4、5、4和4、8、4 B.4、5、4和4、5、4
C.4、8、4和4、8、4 D.4、8、4和4、5、4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因可通過(guò)控制酶的合成控制生物性狀 | |
B. | 基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 | |
C. | 生物體的一切性狀完全由基因控制,與環(huán)境因素?zé)o關(guān) | |
D. | 基因的遺傳信息可通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞到蛋白質(zhì)得以表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
處理措施 | 血漿中神經(jīng)肽Y含量 | 攝食量 | |
A組 | 注射免疫抑制劑 | 下降 | 下降 |
B組 | 注射瘦素 | 下降 | 下降 |
C組 | 注射瘦素 | 基本不變 | 基本不變 |
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