分析 (1)單克隆抗體:由單個B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體.具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備的特點.
(2)單克隆抗體的制備過程:首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi),使其發(fā)生免疫,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞.利用動物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,單克隆抗體制備過程中的兩次篩選:第一次篩選:利用特定選擇培養(yǎng)基篩選,獲得雜交瘤細(xì)胞,即AB型細(xì)胞(A為B淋巴細(xì)胞,B為骨髓瘤細(xì)胞),不需要A、B、AA、BB型細(xì)胞.第二次篩選:利用多孔板法和抗原-抗體雜交法篩選,獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點是能無限增殖并能分泌特異性抗體,最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體.
(3)單克隆抗體的作用:①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡易、快速的優(yōu)點.②用于治療疾病和運載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.
解答 解:(1)病毒是胞內(nèi)寄生生物,故培養(yǎng)病毒需要培養(yǎng)活細(xì)胞.
(2)制備單克隆抗體過程中要用到動物細(xì)胞培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞,動物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞.
(3)①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是B淋巴細(xì)胞,該細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體,B淋巴細(xì)胞需要相應(yīng)的抗原刺激才能產(chǎn)生,故從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,給小鼠注射的特定的物質(zhì)是抗原(或狂犬病病毒)
②圖中B過程是細(xì)胞融合,該過程需要用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo).
③單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可以大量制備等優(yōu)點.
(4)動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的環(huán)境條件:無菌、無毒、適宜溫度和pH、充足的氣體、營養(yǎng)物質(zhì)
(5)單克隆抗體的制備用途還有作為診斷試劑、運載藥物(或“生物導(dǎo)彈”)等
故答案為:
(1)活細(xì)胞
(2)動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
(3)①B淋巴 抗體 抗原(或狂犬病病毒)、诓《荆ɑ蛳膳_病毒)
③特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可以大量制備
(4)無菌、無毒、適宜溫度和pH、充足的氣體、營養(yǎng)物質(zhì)
(5)作為診斷試劑、運載藥物(或“生物導(dǎo)彈”)等
點評 本題考查了制備單克隆抗體的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
臉盆編號 | 洗滌物(等量) | 洗滌溫度 | 洗衣粉(等量) | 水量 | 洗滌所需時間 |
1 | 油污布 | 45℃ | 加酶 | 2L | 4min |
2 | 油污布 | 45℃ | 普通 | 2L | 7min |
3 | 油污布 | 5℃ | 加酶 | 2L | 9min |
4 | 油污布 | 5℃ | 普通 | 2L | 8min |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 替換此酶中的少數(shù)氨基酸,以改善其功能 | |
B. | 將此酶與人蛋白酶進(jìn)行拼接,形成新的蛋白酶 | |
C. | 重新設(shè)計與創(chuàng)造一種蛋白酶 | |
D. | 減少此酶在片劑中的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程 | |
B. | 卵細(xì)胞形成時的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成 | |
C. | 采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用 | |
D. | 受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些病原體的毒性更強(qiáng) | B. | 這些病原體繁殖更迅速 | ||
C. | 一時缺乏抵御它們的手段 | D. | 可進(jìn)行工廠化大量生產(chǎn) |
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