A. | 5 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 2 |
分析 1、細胞膜的功能:①作為細胞的邊界,將細胞內(nèi)物質(zhì)與細胞外物質(zhì)分開,②控制物質(zhì)進出,③進行細胞間的信息交流;物質(zhì)進出包括跨膜運輸和非跨膜運輸,跨膜運輸包括自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸,協(xié)助擴散和自由擴散屬于被動運輸,自由擴散只與內(nèi)外濃度差有關(guān),協(xié)助擴散與內(nèi)外濃度差和載體數(shù)量有關(guān).
2、生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的,因此生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,分子運動與溫度有關(guān).
解答 解:①水綿的細胞間通過胞間連絲相互連接,體現(xiàn)了細胞膜進行信息交流的作用,①正確;
②生物體的選擇透過性膜是指生物膜系統(tǒng),包括細胞器、細胞器膜、核膜,②錯誤;
③被動運輸中的協(xié)助擴散,不僅與內(nèi)外濃度差有關(guān),還受載體數(shù)量限制,因此細胞膜內(nèi)外物質(zhì)濃度差越大,被動運輸不一定越快,③錯誤;
④在一定范圍內(nèi),溫度越高,細胞膜流動性越大,④正確;
⑤小鼠細胞和人細胞融合實驗證明細胞膜具有流動性,⑤正確;
⑥除病毒外的所有生物都是細胞結(jié)構(gòu)的生物,都一定有細胞膜,⑥正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)特點,細胞膜的功能,物質(zhì)跨膜運輸方式,旨在考查學生;理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物可以更新空氣 | |
B. | 蠟燭燃燒所需要的物質(zhì)來自綠色植物 | |
C. | 綠色植物在燭光下能制造有機物 | |
D. | 綠色植物在光照下進行光合作用釋放氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞沒有①②③④ | |
B. | 細胞核是細胞代謝和遺傳的中心 | |
C. | ②易被堿性染料染成深色,主要成分徹底水解最多得到26種產(chǎn)物 | |
D. | 核膜是雙層膜,核膜的基本骨架是磷脂雙分子層 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞外液中電解質(zhì)濃度降低,則尿量減少 | |
B. | 渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少 | |
C. | 抗利尿激素分泌減少,則尿量減少 | |
D. | 大量飲水,則抗利尿激素分泌減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要是注射有關(guān)激素,目的是獲得更多的卵原細胞并完成減數(shù)分裂 | |
B. | ③過程是以哺乳動物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提 | |
C. | ④過程是“對胚胎進行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚 | |
D. | ⑤過程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三第四次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳與變異的敘述正確的是
①噬菌體侵染細菌的實驗證明病毒的遺傳物質(zhì)主要是DNA
②雙鏈DNA分子中由于嚴格遵循堿基互補配對原則故在任一條鏈中A=T、G=C
③mRNA上所有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對應(yīng)的反密碼子
④變異都能為生物進化提供原材料,但不能決定生物進化的方向
A.全都不正確 B.只有一項正確
C.有兩項正確 D.有三項正確
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A,B,C,D四組實驗。每組處理的總時間均為135s,處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下表:
回答下列問題:
(l)各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,這樣處理的目的是____________。
(2)上表中,對照組是___________組;M對應(yīng)數(shù)字應(yīng)為___________。
(3)可以判斷,單位光照時間內(nèi),B組和C組植物合成有機物的量都,高于D組植物合成有機物的量,依據(jù)是___________。
(4)A, B, C三組處理相比,隨著的增加,使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時___________,從而提高了光合作用中CO2的同化量。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com