科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與甲狀腺激素相比,促甲狀腺激素作用的靶細胞種類數(shù)目較少 | |
B. | 動物激素調節(jié)具有啟動慢、范圍廣、持續(xù)時間比較長的特點 | |
C. | 對轉錄水平進行調節(jié)可能會影響胰島素的和稱量 | |
D. | 人和高等動物內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要是通過激素調節(jié)實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說的創(chuàng)立具有很重要的意義,但不能說明( )
A.細胞是一切生物的基本單位
B.生物之間有一定的親緣關系
C.細胞是動植物的基本單位
D.把動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎上
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題
基因型Aabb與AaBb的個體雜交,按自由組合,其后代中能穩(wěn)定遺傳的個體占:( )
A.3/8 B.1/4 C.5/8 D.1/8
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題
基因分離規(guī)律的實質是:( )
A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B.子二代性狀的分離比為3:1
C.測交后代性狀的分離比為1:1
D.等位基因隨同源染色體的分開而分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
結構和生理功能上具有穩(wěn)定性差異的細胞,是因為
A.細胞失去全能性
B.不同的細胞,基因是不同的
C.不同細胞中基因選擇性表達的結果
D.變異一般是不定向的
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
含C、H、O、N的大分子化合物可以作為
A.異養(yǎng)微生物的氮源、能源
B.異養(yǎng)微生物的碳源、氮源
C.自養(yǎng)微生物的氮源、能源、碳源
D.異養(yǎng)微生物的氮源、能源、碳源
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關倒平板的操作錯誤的是
A.將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰
C.將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
D.等待平板冷卻凝固后需要倒過來放
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某二倍體生物正在進行分裂的細胞,關于此圖的說法正確的是
A.是次級精母細胞,處于減數(shù)分裂第二次分裂后期
B.含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個
C.正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合
D.是次級卵母細胞,形成的每個子細胞中含有2條染色體,僅1個具有生殖功能
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