如圖甲、乙別分表示人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其相關(guān)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 

(2)設(shè)甲圖中胰島細(xì)胞中二氧化碳濃度為a,組織液中的濃度為b,血漿中的濃度為c,則a、b、c的大小關(guān)系是
 

(3)乙圖中的抗體是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的,其化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)人在感染某些細(xì)菌的初期,甲圖血液中的
 
細(xì)胞會(huì)在一定程度上殺滅細(xì)菌,這種免疫屬于
 

(5)激素一般都有相應(yīng)的靶細(xì)胞,甲圖中胰島細(xì)胞分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸后作用的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,是因?yàn)樵摷?xì)胞表面的
 
能與相應(yīng)激素特異性結(jié)合.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖可知,甲圖為激素調(diào)節(jié)的過(guò)程,乙圖為免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程,激素調(diào)節(jié)中激素能與特定的靶細(xì)胞結(jié)合從而調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,這與靶細(xì)胞表面有與激素結(jié)合的特異性受體有關(guān),吞噬細(xì)胞對(duì)各種病原體均具有消滅作用,屬于非特異性免疫,抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),本質(zhì)是蛋白質(zhì),參與體液免疫.
解答: 解:(1)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液.
(2)通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,在組織細(xì)胞吸收O2產(chǎn)生CO2后,使組織細(xì)胞處 O2濃度最低,而CO2濃度最高,二氧化碳由組織細(xì)胞產(chǎn)生,經(jīng)過(guò)組織液運(yùn)回血漿,故則a、b、c的大小關(guān)系是a>b>c.
(3)抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(4)吞噬細(xì)胞對(duì)各種病原體均具有消滅作用,不具有特異性,屬于非特異性免疫.
(5)激素調(diào)節(jié)中激素能與特定的靶細(xì)胞結(jié)合從而調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,這與靶細(xì)胞表面有與激素結(jié)合的特異性受體有關(guān).
故答案為:(1)血漿和組織液
(2)a>b>c
(3)漿;球蛋白
(4)吞噬;非特異性免疫
(5)受體(或糖蛋白)
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖信息解決問(wèn)題的能力,根據(jù)給出的相關(guān)資料進(jìn)行推理的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是北京留民營(yíng)村的生產(chǎn)流程簡(jiǎn)圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、農(nóng)作物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落
B、由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
C、能量經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
D、由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多,最終也增加了廢物和污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)寫(xiě)出下列字母代表的物質(zhì)的名稱F5
 
、F6

(2)⑥在植物細(xì)胞中是
 
(化合物名稱),在動(dòng)物細(xì)胞中是
 
(化合物名稱);⑨是
 
(化合物名稱).
(3)相同質(zhì)量的⑥和⑦徹底氧化分解,耗氧量較多的是
 
(填圖中數(shù)字).
(4)D和E都含有N元素,但N元素在兩種物質(zhì)中參與組成的結(jié)構(gòu)不同:D中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)是
 
,E中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)是
 
,E的結(jié)構(gòu)通式是
 

(5)⑧是指
 
(化合物名稱),初步水解后得到4種
 

(6)細(xì)胞中⑥⑦⑧⑨⑩五種化合物中,占細(xì)胞鮮重含量最多的化合物是
 
(填圖中數(shù)字).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,英國(guó)兩支科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)培養(yǎng)出首批“臨床級(jí)”(高純度)人類胚胎干細(xì)胞系,該研究有助于科學(xué)家能更快為失明、嚴(yán)重?fù)p傷或心臟病等找到新的干細(xì)胞療法.請(qǐng)回答下列與胚胎干細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的
 
分離得到的一類細(xì)胞.如果是從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)過(guò)程中,必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.
(2)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),通常要加入
 
等天然成分,早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前是全能細(xì)胞.在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中加抗生素的目的是
 
,且還要置于5%的CO2氣體環(huán)境中,CO2的作用是
 

(3)胚胎干細(xì)胞可作為培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞,目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
.檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞的DNA中,可采用
 
技術(shù).
(4)利用干細(xì)胞療法治療癱瘓是將干細(xì)胞移植入患者體內(nèi),通過(guò)服用
 
誘導(dǎo)因子,誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化出神經(jīng)細(xì)胞,來(lái)代替或修復(fù)損傷和死亡的神經(jīng)細(xì)胞,達(dá)到治療疾病的目的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:NN,XNXN,XNY等均視為純合子).有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只.
(1)控制這一性狀的基因位于
 
染色體上,成活果蠅的基因型共有
 
種.
(2)F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
,F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 

(3)F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
.讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙組三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜).一段時(shí)間后,測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)組別 實(shí)驗(yàn)條件 葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時(shí)凈光合速率
(mmolCO2/m2?s)
光補(bǔ)償點(diǎn)(光合速率=呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度)
(μmol光子/m2?s)
光飽和點(diǎn)(光合速率剛達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度)
(μmol光子/m2?s)
正常光照、
正常供水
1.8×10-2 0.4×10-2 1.9×10-2 50 1350
弱光照(15%的正常光照)、正常供水 1.7×10-2 0.4×10-2 0.7×10-2 29 540
弱光照(15%的正常光照)、減少供水(50%的正常供水) 2.5×10-2 0.7×10-2 0.9×10-2 23 650
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
(1)乙組黃瓜幼苗的葡萄糖(C6H12O6)最大積累量比甲組減少
 
mg/m2?s(假設(shè)光合產(chǎn)物為葡萄糖,每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖).
(2)與乙組相比,丙組黃瓜幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)的變化是
 
(填“上升”或“下降”)
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)黃瓜處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)
 
,以提高其光合作用強(qiáng)度.
(4)為驗(yàn)證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,應(yīng)進(jìn)行以下操作
①用
 
分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素;
②利用
 
分離所提取的色素;
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示用農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出新品種⑥的可能方法,Ⅰ~Ⅴ表示培育過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程Ⅰ、Ⅴ培育出新品種⑥的育種方式是
 

(2)由品系④經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培育品種⑤常用的方法是
 
.由品系⑤經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅵ培育品種⑥常用
 
處理,其作用的機(jī)理是
 

(3)品種①和②經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ培育品種⑥的育種方法所應(yīng)用的遺傳學(xué)原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種生物體內(nèi)的物質(zhì)中,由細(xì)胞內(nèi)游離的核糖體合成的物質(zhì)和由細(xì)胞內(nèi)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的物質(zhì)分別是( 。
①葉綠素   ②載體  ③性激素  ④血紅蛋白.
A、①②B、②③C、④②D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫( 。
A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B、淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C、胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D、人體內(nèi)血清中的H1N1抗體消滅H1N1流感病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案