關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．恐懼、焦慮、劇痛等情況下，腎上腺素分泌增多

B．垂體釋放的抗利尿激素能促進(jìn)腎小管對水的重吸收

C．免疫抑制劑抑制B細(xì)胞增殖能提高器官移植的成功率

D．CO2等氣體分子對生命活動的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素．科技人員發(fā)現(xiàn)缺鋅時植物的色氨酸和牛長素含量顯著下降，在加微量鋅后幾十小時內(nèi)，生長素和色氨酸均迅速增加．下列有關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程發(fā)生在核糖體
B．鋅能促進(jìn)色氨酸合成進(jìn)而影響生長素合成
C．植物不同部位合成生長素的速率是相同的
D．人體內(nèi)不能合成生長素的根本原因是缺少相應(yīng)酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）t1→t2期間，葉綠體 上的色素捕獲的光能增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多，加速了 （場所）中C3的還原，進(jìn)而使光合作用速率增大．

（2）t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是 ，此時進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度，光合作用速率將 （增加/減少/不變）．

（3）t3→t4期間，光合速率的提高的原因是 ．

（4）t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量 （增加/減少/不變）．

（5）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間存在時間上的“延擱”，由此，相對于一直保持光照的條件，提高單位光照時間內(nèi)制造有機(jī)物的量的措施是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)（ ）

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解．

A．②④⑤ B．②⑤⑥

C．①③④ D．①③⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）分析下列說法中錯誤的是（ ）

A．長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫

B．圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)，是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

C．C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細(xì)胞識別抗原后迅速增殖分化

D．圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是（ ）

A．生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸

B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

C．生長素能促進(jìn)植物生長

D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突觸小體不能完成的生理過程是（ ）

A．丙酮酸的氧化分解

B．突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．完成“化學(xué)信號﹣電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

油菜的凸耳和非凸耳是一對相對性狀，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．相關(guān)說法錯誤的是

A．凸耳性狀是由兩對等位基因控制

B．甲、乙、丙均為純合子

C．甲和乙雜交得到的F2均表現(xiàn)為凸耳

D．乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型及比例為凸耳：非凸耳=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于 DNA 分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子的特異性主要取決于$\frac{A+G}{T+C}$的不同
B．DNA分子的多樣性體現(xiàn)在堿基對排列順序的千變?nèi)f化
C．DNA分子全部解旋后，才開始進(jìn)行DNA復(fù)制
D．DNA分子必須在DNA酶的作用下才能連接形成新的子鏈

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