【題目】圖表示根、莖對生長素濃度變化的反應曲線,有關敘述錯誤的是

A. 根、莖兩器官對生長素反應敏感程度有明顯差異

B. d點對應生長素濃度對根可能有較強烈抑制作用

C. a、b兩點可分別表示某水平放置的植物根的近地側和遠地側的生長狀況

D. c、d兩點可分別表示某單側光下的植物莖的向光側和背光側的生長狀況

【答案】C

【解析】根和莖兩種器官對生長素的反應敏感程度有明顯差異,根的敏感程度高于莖,A正確;圖中b點生長素濃度對于根為抑制作用,則d點生長素濃度濃度更高,對根可能有較強烈的抑制作用,B正確;b點所在的曲線為根對生長素濃度反應的曲線,其中a點為促進根生長的生長素濃度,b點為抑制根生長的生長素濃度,故a點為遠根的地側,b點為近地側的生長情況,C錯誤;d點所在曲線為莖對生長素濃度的反應曲線,c、d兩點可分別表示某單側光下的植物莖的向光側和背光側的生長狀況,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對盆栽鮮花施用S-誘抗素制劑,可以保證鮮花盛開。S-誘抗素的分子結構如下圖,下列關于該分子的說法正確的是

A. 含有碳碳雙鍵、苯環(huán)、羥基、羰基

B. 含有碳碳雙鍵、羥基、羰基、羧基

C. 1 mol該物質能與5 mol H2發(fā)生加成反應

D. 與等物質的量的溴單質發(fā)生加成反應可得3種產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在不同情況下,成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線圖。下列關于甲、乙、丙、丁四圖的敘述,錯誤的是(  )

A. 圖甲中C點時細胞液濃度最低

B. 圖乙中MN時間段,細胞吸水能力逐漸增強

C. 圖丙中B點之后,細胞液濃度下降速度減慢可能與細胞壁有關

D. 圖丁中C點時原生質體體積最大、吸水能力最強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某蛋白質的結構示意圖,其中“―S―S―”為由兩個“―SH”(巰基)構成的二硫鍵,其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質量分別為(  )

A. (m-2),18(m-2)+4 B. (m-4),18(m-4)

C. (m-3),18(m-3)+4 D. m,18m

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為醫(yī)院驗血報告單的部分載圖,分析合理的是( )

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者,乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人從寒冷的室外進入醫(yī)院立即抽血,檢測出甲狀腺激素含量與正常值低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調節(jié)TSH激素的分泌

D. 遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在機體缺氧時,腎臟產(chǎn)生紅細胞生成酶,該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原,使其轉變成促紅細胞生成素(ESF)。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織,使周圍血液中紅細胞數(shù)增加,改善缺氧;另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述錯誤的是

A. 促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成,這屬于負反饋調節(jié),這種機制保證了生物體內物質含量的相對穩(wěn)定

B. 骨髓中的造血干細胞還能產(chǎn)生淋巴細胞,參與免疫調節(jié)

C. 促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞,紅細胞數(shù)量增加可增加攜氧能力,改善缺氧

D. 血漿中含有較多的蛋白質,血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,能視為物質進入內環(huán)境的實例的是( 。

A. 精子進入輸卵管內

B. 牛奶被飲入胃中

C. 氧進入血液中的紅細胞里

D. 胰島素被注射到皮下組織中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲醇、乙醚、丙醇的混合物中,測得其中氧的質量分數(shù)為a,則混合物中碳的質量分數(shù)為

A. B. C. D. 不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用體細胞核移植技術得到的胚胎干細胞經(jīng)誘導分化,形成相應的組織器官后,可用于組織器官的移植,操作流程如圖所示.下列有關敘述正確的是(  )

A. 過程①所用的卵母細胞應培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂后期

B. 過程②中細胞數(shù)目增加,所含有機物不變

C. 過程③獲取囊胚內的滋養(yǎng)層,經(jīng)過程④形成大量胚胎干細胞

D. 完成過程⑤的根本原因是基因的選擇性表達

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