2.將大豆種子置于水分、空氣、溫度、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子或幼苗的重量變化,結(jié)果如右圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)第6天之前種子重量增加的主要原因是細(xì)胞吸水.若以葡萄糖為呼吸底物,第6天測(cè)得種子O2吸收量和CO2釋放量之比為l,則大豆細(xì)胞內(nèi)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度為0.若H18O參與大豆種子的有氧呼吸,則此過(guò)程中18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2,該實(shí)驗(yàn)方法是同位素標(biāo)記法.
(2)若第10天大豆種子均萌發(fā)成幼苗,則大豆幼苗的光合速率等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率.10天后大豆幼苗重量增加的主要原因是光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物.
(3)第11天大豆幼苗葉綠體產(chǎn)生的O2的移動(dòng)方向是部分到線(xiàn)粒體,部分到細(xì)胞外.

分析 分析題圖:第6天之前種子不能進(jìn)行光合作用,重量增加的主要原因是細(xì)胞吸水,大豆種子在萌發(fā)的過(guò)程中有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,有氧呼吸時(shí)消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧氣,產(chǎn)生6mol二氧化碳;無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,無(wú)氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳,根據(jù)種子吸收O2與釋放CO2的體積比可以計(jì)算出種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比.

解答 解:(1)第6天之前種子重量增加的主要原因是細(xì)胞吸水,大豆種子在萌發(fā)的過(guò)程中有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,有氧呼吸時(shí)消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧氣,產(chǎn)生6mol二氧化碳;第6天測(cè)得種子O2吸收量和CO2釋放量之比為l,大豆種子則完全進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度為0.H18O參與有氧呼吸第二階段,產(chǎn)物是二氧化碳和還原氫,釋放少量能量,則此過(guò)程中18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2,該實(shí)驗(yàn)方法是同位素標(biāo)記法.根據(jù)曲線(xiàn)圖,第10天之前種子重量減小,呼吸速率大于光合速率,第10天之后種子重量增加,光合速率大于呼吸速率,那么第10天大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng).10天后大豆幼苗重量增加的主要原因是光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物.
(2)第11天大豆幼苗光合速率大于呼吸速率,葉綠體產(chǎn)生的O2的移動(dòng)方向是部分到線(xiàn)粒體,部分到細(xì)胞外.
故答案為:
(1)細(xì)胞吸水     0      H218O→C18O2       同位素標(biāo)記法
(2)等于    光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物
(3)部分到線(xiàn)粒體,部分到細(xì)胞外

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞吸收水分的方式,光合作用與呼吸作用的關(guān)系,分析題圖和題干獲取信息是解題的突破口,對(duì)于呼吸作用與光合作用關(guān)系的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.關(guān)于基因和性狀說(shuō)法正確的是( 。
A.基因組成相同的個(gè)體性狀一定相同B.基因組成不同的個(gè)體性狀一定不同
C.基因組成不同的個(gè)體性狀可能相同D.基因組成不同的個(gè)體性狀可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的說(shuō)法不合理的是(  )
A.組成生物大分子的每一個(gè)單體都是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳連為基本骨架
B.植物細(xì)胞的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
C.生物膜的基本支架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的
D.DNA分子中的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.果蠅的體色由位于常染色體上的基因(B、b)決定(如表1),現(xiàn)用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)(結(jié)果如表2).分析表格信息回答下列問(wèn)題:
表1

基因型
飼喂條件
BBBbbb
正常飼喂褐色褐色黃色
加入銀鹽飼喂黃色黃色黃色
表2
組別親本(P)飼喂條件子代表現(xiàn)型及數(shù)量
雌性雄性
甲:黃色乙:黃色加入銀鹽飼喂全黃
丙:褐色。狐S色正常飼喂褐色78 黃色75
戊:黃色己:褐色正常飼喂褐色113 黃色36
注:親代雄果蠅均是正常飼喂得到
(1)親代雌果蠅中戊在飼喂時(shí)一定添加了銀鹽.
(2)果蠅甲的基因型可能是BB、Bb或bb.為確定其基因型,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)思路:
步驟思路一思路二
1用果蠅甲與 ①正常飼喂的黃色雄果蠅雜交將思路一中的子一代進(jìn)行自由交配
2②子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)同思路一的步驟
3觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例同思路一的步驟
請(qǐng)補(bǔ)充完整:①正常飼喂的黃色雄果蠅②子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)
思路二中,若子代表現(xiàn)型及比例為褐色:黃色=7:9,則果蠅甲基因型為Bb
(3)已知基因T能夠增強(qiáng)基因B的表達(dá),使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色.在正常飼喂條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①通過(guò)基因工程將一個(gè)基因T導(dǎo)入基因型為Bb的受精卵中的某條染色體上(非B、b基因所在的染色體),培育成一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅A;
②將雌果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1中黃色:褐色:深褐色=2:1:1;
③為確定基因T所在的染色體,選出F1中的深褐色果蠅進(jìn)行自由交配.若基因T位于常染色體上,則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為$\frac{9}{16}$;若基因T位于X染色體上,則子代中雌果蠅和雄果蠅的體色種類(lèi)分別是2種和3種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24.現(xiàn)有一種三體水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條,即染色體數(shù)為2n+1=25.如圖為該水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類(lèi)型示意圖(6、7為染色體標(biāo)號(hào);A為抗病基因,a為非抗病基因;①-④為四種配子類(lèi)型).已知染色體數(shù)異常的配子(①、③)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用.請(qǐng)回答:

(1)若減數(shù)分裂過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換,且產(chǎn)生的配子均有正;钚,配子④的7號(hào)染色體上的基因?yàn)锳,四種類(lèi)型配子的比例為①:②:③:④=1:1:2:2.
(2)某同學(xué)取該三體的幼嫩花藥觀察減數(shù)分裂過(guò)程,若某次級(jí)精母細(xì)胞形成配子①,該次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)為13或26.
(3)現(xiàn)用非抗病水稻(aa)和該三體抗病水稻(AAa)雜交,已測(cè)得正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻:非抗病=2:1.請(qǐng)預(yù)測(cè)反交實(shí)驗(yàn)的F1中,非抗病水稻所占比例為$\frac{1}{6}$,抗病水稻中三體所占比例為$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.某XY型性別決定且雌雄異株的植物的紅花和白花這一對(duì)相性狀分別由一對(duì)等位基因A和a控制,其中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(AA、aa、XAXA、XaXa、XAY、XaY均視為純合子),用該植物一對(duì)雌、雄株雜交,得到的子一代共有312株植株,其中雌株205株,結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)控制紅白花性狀的基因位于X(常/X/Y)染色體上,存活植株的基因型共有3種.
(2)若F1表現(xiàn)型及比例為紅花雌:白花雌:白花雄=1:1:1,則致死基因是基因A.
(3)若F1表現(xiàn)型及比例為紅花雌:紅花雄=2:1,則致死基因是基因a,讓F1雌雄株隨機(jī)交配,理論上F2存活后代組成的種群中基因A的頻率為$\frac{10}{11}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.分析回答下列有關(guān)“生物技術(shù)實(shí)踐”問(wèn)題:
Ⅰ.工廠利用蘋(píng)果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如圖所示:

(1)用蘋(píng)果加工成果汁的過(guò)程中,為了提高蘋(píng)果的出汁率并使果汁變得澄清,在預(yù)處理時(shí)需要加入果膠酶(或果膠酶和千維素梅);同時(shí)為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好酶的用量.
(2)蘋(píng)果酒經(jīng)過(guò)深層發(fā)酵可形成蘋(píng)果醋,在此過(guò)程中,發(fā)酵要嚴(yán)格控制在30~35°C,同時(shí)要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,原因是醋酸菌是需氧型微生物,必須在有氧環(huán)境中才能生長(zhǎng)和代謝.
(3)葡萄籽中含有的膠原蛋白具有抗氧化、延緩衰老的功效.要分離這種膠原蛋白常用電泳技術(shù),影響該技術(shù)效果的因素主要有蛋白質(zhì)分子的分子量、帶電性質(zhì)(或電荷數(shù)量)和形狀等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞中發(fā)生過(guò)程②③,一般不發(fā)生過(guò)程①
B.細(xì)胞中過(guò)程②進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核
C.人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)的起始點(diǎn)不完全相同
D.若圖①DNA片段共500個(gè)堿基對(duì)中A占27%,則該片段第二次復(fù)制需消耗C 690個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.研究生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,k點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度,此濃度對(duì)根的效應(yīng)是抑制根的生長(zhǎng).
(2)乙圖的幼苗橫放一段時(shí)間后,莖表現(xiàn)為背地生長(zhǎng),根表現(xiàn)為向地生長(zhǎng),其原因是E處的生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的生長(zhǎng),B處的生長(zhǎng)素抑制根的生長(zhǎng),則E處對(duì)應(yīng)甲圖中的生長(zhǎng)素濃度是小于(大于、等于或小于)10-2mol•L-1
(3)某果農(nóng)欲通過(guò)扦插培育板栗苗,為促進(jìn)生根,最好配制濃度為10-10mol•L-1的生長(zhǎng)素溶液浸泡枝條,經(jīng)一段時(shí)間處理后再扦插.
(4)水稻是單子葉植物,在種植水稻的田施用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可除去雜草,但不影響水稻的正常生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理兩重性(兩重性、抑制性).
(5)棉花的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象稱(chēng)為頂端優(yōu)勢(shì),解除棉花頂端優(yōu)勢(shì)的措施是摘除頂芽(摘除頂芽、摘除側(cè)芽).

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