14．如圖曲線(xiàn)可說(shuō)明（　�。�
A．對(duì)礦質(zhì)元素的吸收速率與氧分壓的關(guān)系
B．植物莖的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系
C．酶催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度關(guān)系
D．卵裂期胚胎的DNA總量與分裂次數(shù)的關(guān)系

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專(zhuān)一性（一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、氧分壓為零時(shí)，無(wú)氧呼吸也可以提供能量，礦質(zhì)元素也可以少量的吸收，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，曲線(xiàn)表現(xiàn)不出來(lái)，B錯(cuò)誤；
C、酶催化反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系，C正確；
D、卵裂期胚胎的DNA總量與分裂次數(shù)的關(guān)系不會(huì)保持不變，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)只有宿主活細(xì)胞才能進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　　）
A．B細(xì)胞B．記憶細(xì)胞C．漿細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水的參與
B．人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物
C．丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過(guò)程需要有水的參與
D．若標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣，則被標(biāo)記的氧可在水中檢測(cè)到

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序有關(guān)
B．脫氧核糖簡(jiǎn)稱(chēng)DNA
C．脂質(zhì)的作用就是作為生物儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D．1分子麥芽糖的水解產(chǎn)物是兩分子的葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．豚草是原產(chǎn)北美的植物，其花粉是北京地區(qū)重要的過(guò)敏源．下圖示我區(qū)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地，課外小組的同學(xué)對(duì)此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）．
（1）本調(diào)查采用的方法是樣方法（取樣調(diào)查法）；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機(jī)取樣；種群密度的計(jì)算方法是計(jì)算所有樣方株數(shù)的平均值．
（2）很顯然，豚草與表中所列本地植物呈競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，它們相互爭(zhēng)奪共同的資源和空間．調(diào)查結(jié)果表明，豚草具有生存優(yōu)勢(shì)．根據(jù)自然選擇學(xué)說(shuō)，這種優(yōu)勢(shì)是通過(guò)生存斗爭(zhēng)過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的．
（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道過(guò)敏反應(yīng)（過(guò)敏性鼻炎、支氣管哮喘）．醫(yī)學(xué)上認(rèn)為，過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激所發(fā)生的反應(yīng)．
（4）從生物多樣性保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為城市綠化選擇物種時(shí)應(yīng)盡量選擇本地物種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．只有在細(xì)胞保持活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
①用黑藻觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)    ②用健那綠染色觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的線(xiàn)粒體    ③用甲基綠和吡羅紅染色觀(guān)察洋蔥細(xì)胞中的DNA和RNA     ④用洋蔥細(xì)胞觀(guān)察質(zhì)壁分離和復(fù)原．
A．①②③B．②④C．①②④D．①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是某組織處的結(jié)構(gòu)組成示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．血漿中的葡萄糖可以通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入組織液
B．二氧化碳等細(xì)胞代謝的產(chǎn)物可通過(guò)②過(guò)程進(jìn)入血漿
C．③可以代表組織液中某些蛋白質(zhì)進(jìn)入淋巴的過(guò)程
D．④可以代表血紅蛋白運(yùn)輸氧氣的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化。下列敘述正確的是

A．甲→乙的過(guò)程發(fā)生在分裂間期，此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成

B．減數(shù)第二次分裂過(guò)程中不存在丁時(shí)期圖形

C．秋水仙素作用的時(shí)期存在丁→戊的過(guò)程中，使著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離

D．戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案