A、進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì) |
B、等位基因進入卵細胞的機會并不相等,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞 |
C、每個卵細胞都繼承了初級卵母細胞核中1/2的遺傳物質(zhì) |
D、受精卵中的DNA分子一半來自父方,一半來自母方 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物細胞內(nèi)不含線粒體,所以它不能進行有氧呼吸 |
B、原核生物細胞進行無絲分裂,真核生物細胞進行有絲分裂 |
C、真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 |
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若信號物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細胞是肌肉細胞、垂體細胞等 |
B、若信號物質(zhì)是胰島素,則靶細胞是肝細胞、肌肉細胞等信號物質(zhì) |
C、若信號物質(zhì)是乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì)),則來自突觸小體 |
D、若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),則靶細胞產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù) |
B、含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子的種類數(shù) |
C、含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù) |
D、含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的基因型種類數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能與病原體特異結(jié)合 |
B、適宜給藥方式是口服 |
C、適用于治療細胞免疫缺陷病 |
D、適用于治療接受器官移植的病人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化 |
B、乙圖中若其中一個染色體上有一個基因A,則另一極對應(yīng)的染色體上一定是A |
C、具有乙圖所示細胞的生物體產(chǎn)生的配子中含有兩個染色體組 |
D、丙圖中,若發(fā)生了同源染色體的交叉互換,該變異應(yīng)屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性低 |
B、該生態(tài)塘內(nèi)若栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動物會增加水體中的N、P含量 |
C、水體富營養(yǎng)化會破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式為負反饋調(diào)節(jié) |
D、人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高,會引起水體的富營養(yǎng)化 |
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