“秋分”是北方地區(qū)播種冬小麥的時節(jié)，從種子入土到出苗，會發(fā)生復(fù)雜的生理變化，下列與此過程有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、初期以吸脹吸水為主
B、有機物含量下降，不合成新的有機物
C、初期以無氧呼吸為主
D、細胞數(shù)目的增多是胚芽、胚根分生區(qū)活動的結(jié)果
考點：有氧呼吸的過程和意義,水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是種子萌發(fā)過程中發(fā)生的生理過程，先梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、種子萌發(fā)初期，吸水方式主要是吸脹吸水，A正確；
B、種子萌發(fā)過程中，細胞呼吸消耗有機物，有機物含量下降，在呼吸作用過程中，有許多呼吸作用的中間產(chǎn)物生成，能合成新的有機物，B錯誤；
C、種子入土萌發(fā)的初期主要是無氧呼吸，C正確；
D、胚芽、胚根分生區(qū)進行有絲分裂使細胞數(shù)目增加，D正確．
故選：B．
點評：本題旨在考查吸水理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識解釋生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列植物體細胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問題

（1）步驟①是
 
，最常用的方法是用
 
．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是
 
．
（3）在利用雜種細胞培育成雜種植株的過程中，運用的植物細胞工程技術(shù)是
 
，依據(jù)的原理是
 
，其中過程②稱為
 
，步驟④、⑤分別是
 
、
 
．
（4）植物體細胞雜交完成的標(biāo)志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知玉米高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上．現(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用Fl與玉米丙雜交（圖1），結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為（　�。�
A、DdRrB、ddRr
C、ddRRD、Ddrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于多細胞生物而言，下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是（　�。�
A、細胞分化導(dǎo)致細胞中遺傳物質(zhì)的改變
B、細胞衰老時細胞膜通透性改變
C、如果細胞有了原癌基因就會發(fā)生癌變
D、細胞凋亡是一種細胞編程性死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化的實質(zhì)是（　�。�
A、基因組的改變
B、基因選擇性表達
C、原癌基因的突變
D、細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖所示的實驗中屬于自變量的是（　�。�
A、催化劑不同
B、過氧化氫分解的速率的大小
C、試管的大小
D、試管中的過氧化氫溶液的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示血漿、組織液和淋巴三者關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種淋巴細胞，膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體．請據(jù)圖回答：
（1）若該細胞是漿細胞，它是由
 
分化而來．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，它能與
 
發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
（3）假如該細胞為吞噬細胞，吞噬細胞對病菌的吞噬作用與該細胞膜的
 
 性有密切的關(guān)系，對病菌的這種吞噬清除作用屬于
 
免疫．
（4）當(dāng)細菌在體液中活動時，會被相應(yīng)的抗體消滅，當(dāng)其進人體細胞內(nèi)部時，則被相應(yīng)的
 
消滅，該過程統(tǒng)稱為特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

提出生物膜流動鑲嵌模型的科學(xué)家是（　�。�
A、歐文頓B、施萊登和施旺
C、羅伯特森D、桑格和尼克森

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同步練習(xí)冊答案