19.如圖中A、B、C表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題:(細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ?yàn)樘堑鞍,由多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成.)

(1)請(qǐng)依次寫(xiě)出上圖中X、Y所代表的元素:X為N、P,Y為N(N,S).
(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸,其徹底水解的產(chǎn)物磷酸、脫氧核糖、堿基.
(3)若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的B,則B分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$.
(4)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[A]DNA的結(jié)構(gòu)具有多樣性.

分析 分析題圖:Ⅰ易被堿性染料染成深色,為染色體,其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA;Ⅱ具有識(shí)別等功能,為糖蛋白,其主要成分是蛋白質(zhì)和多糖.因此A是DNA,a是脫氧核糖核苷酸;B是蛋白質(zhì),E為多肽,b為氨基酸;C為多糖,c為葡萄糖.

解答 解:(1)a是脫氧核苷酸,其組成元素包括C、H、O、N、P,因此X是N、P;b是氨基酸,其組成元素包括C、H、O、N,因此Y是N.
(2)由以上分析可知,A是DNA,其中文名稱是脫氧核糖核酸,其初步水解產(chǎn)物是脫氧核糖核苷酸,徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和堿基.
(3)若b氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)②脫水縮合反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的B蛋白質(zhì),假設(shè)肽鍵數(shù)目為X,則e=(m+X)r-18X,解得X=$\frac{e-rm}{r-18}$.
(4)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A(DNA)的結(jié)構(gòu)具有多樣性.
故答案為:
(1)N、P N(N,S) 
(2)脫氧核糖核酸 磷酸、脫氧核糖、堿基 
(3)$\frac{e-rm}{r-18}$
(4)A DNA

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的幾種重要化合物及其元素組成,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.分析并簡(jiǎn)要回答:
(1)該食物網(wǎng)含有3條食物鏈,寫(xiě)出能量損失最少的一條食物鏈綠色植物→兔→鷹,該食物網(wǎng)的主要成分是綠色植物.
(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、蚯蚓、蚱蜢,蛇是三級(jí)消費(fèi)者,鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別有第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)部分,再與分解者 一起,就構(gòu)成了一個(gè)群落.
(4)如果將兔子全部除掉,從能量角度分析鷹的數(shù)量將會(huì)減少.
(5)蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物125千克.
(6)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔種群數(shù)量,某研究小組捕獲了50只兔,經(jīng)標(biāo)記后放回.一段時(shí)間后,重新捕獲兔50只,其中有5只帶有標(biāo)記.在該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的種群數(shù)量大約為500只.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列元素和化合物有關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A.微量元素在生物體內(nèi)含量很低,但是不可缺少,如葉綠素的合成就離不開(kāi)Mg
B.酶、ATP和磷脂共同的化學(xué)元素肯定有C、H、O、N
C.維生素D在人體中參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D.纖維素、淀粉及糖原的單體都是葡萄糖,果糖和乳糖均可被水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n=46(個(gè))
B.若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1(個(gè))
C.若曲線表示有絲分裂中同源染色體對(duì)數(shù)變化的部分曲線,則n=23(對(duì))
D.若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=23(個(gè))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類(lèi)增多
B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A.都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.實(shí)驗(yàn)材料全是原核生物
C.都利用了放射性同位素標(biāo)記法D.涉及的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家采用放射性同位素自顯影技術(shù)對(duì)光合作用進(jìn)行研究.以下是他們研究過(guò)程的簡(jiǎn)述:往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后,分別給予小球藻不同的光照時(shí)間,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料分析,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(  )
實(shí)驗(yàn)組別光照時(shí)間(s)放射性物質(zhì)分布
12012種磷酸化糖類(lèi)
260除上述12種磷酸化糖類(lèi)外,還有氨基酸、有機(jī)酸等
32大量三碳化合物
A.本實(shí)驗(yàn)原料只有CO2,暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機(jī)物
B.CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是三碳化合物
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等
D.從CO2進(jìn)入葉綠體后的整個(gè)過(guò)程看,產(chǎn)生的有機(jī)物主要是磷酸化糖類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶和ATP的敘述中,正確的是( )

A.溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶,被稱為細(xì)胞內(nèi)的酶?jìng)}庫(kù)

B.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

C.酶可通過(guò)降低反應(yīng)的活化能來(lái)加快反應(yīng)速率,同時(shí)為化學(xué)反應(yīng)提供能量

D.細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要能量的,有些是釋放能量的,吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B.圖中c指細(xì)胞膜,e指細(xì)胞質(zhì)

C.圖中b成分為纖維素和果膠

D.圖中g(shù)和h可表示兩種雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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