如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素．下列說法不正確的是（　　）
A、受到寒冷刺激時，圖中①含量的增加早于②③
B、用③飼喂正常動物，將引起①②的分泌量均減少
C、③作用的靶器官只有下丘腦和垂體
D、物質(zhì)②與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流
考點(diǎn)：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：分析題圖：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．所圖中①是促甲狀腺激素釋放激素、②是促甲狀腺激素、③是甲狀腺激素．
解答： 解：A、在寒冷環(huán)境中，激素①、②和③的分泌均增加，且①含量的增加早于②③，A正確；
B、用③飼喂正常動物，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌減少，B正確；
C、③是甲狀腺激素，幾乎可以作用于全身所有的細(xì)胞，C錯誤；
D、②是促甲狀腺激素，能與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺，這反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程圖，考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程及細(xì)胞膜的功能，要求考生識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，特別需要注意的是甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時“饑餓”處理（消耗掉葉片中的淀粉）后，再把葉片的一部分遮光，它部分曝光．一段時間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)．下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的是（　　）
①本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對照組      
②有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因
③實(shí)驗(yàn)初始時遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無淀粉狀態(tài)   
④實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉．
A、只有②③B、只有①②③
C、只有②③④D、①-④全部

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的曲線是用過氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的．其中能說明酶具有高效性的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交得到的F1，F(xiàn)1植株全為高莖豌豆（Dd），讓F1自交得到F2，發(fā)現(xiàn)F2豌豆植株有高莖和矮莖兩種植株，且高莖：矮莖為3：1．實(shí)現(xiàn)F2中高莖：矮莖為3：1的條件是（　�。�
①在F1形成配子時，等位基因分離，形成兩種配子      
②雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
③種子必須有適宜的生長發(fā)育條件        
④只需要①項(xiàng)條件，而不需要②③兩項(xiàng)條件．
A、①③④B、②③④
C、①②③D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用酶解法去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后在含14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)液中培養(yǎng)3小時后，用放射自顯影技術(shù)觀察，該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)可能是（　�。�
A、核糖體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是（　�。�
A、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程
B、整體性原則和生態(tài)工程
C、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段
D、無污染原則和生態(tài)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有（　�。�
①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能          
②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化
③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸 
④酶是生物催化劑
⑤生長激素與呼吸酶可來自于同一個細(xì)胞．
A、3個B、4個C、5個D、6個

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因，其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白．當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后，G蛋白將信號經(jīng)圖中的過程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動過程②③，形成大量物質(zhì)D，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動并過度分裂（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）．請據(jù)此回答下列問題：
（1）癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散，其原因是細(xì)胞表面的
 
減少，黏著性降低．過程②③合稱為
 
．
（2）G蛋白與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑．GTP與ATP都是能源物質(zhì)，參照ATP的命名方法，請寫出GTP的中文名稱：
 
．
（3）原癌基因在細(xì)胞分裂過程中的作用是
 
．
（4）突變的原癌基因在人體中指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì)，它們的分子結(jié)構(gòu)相同，原因是
 
．
（5）根據(jù)圖中的信息，從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體活細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行的是（　�。�
A、ATP的合成與分解
B、蔗糖分解成二分子葡萄糖
C、淀粉分解成葡萄糖
D、氨基酸合成胰島素

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