層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并對(duì)保持細(xì)胞間粘連有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)至少為m-3
B、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C、該蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與
D、該物質(zhì)的生成只需核糖體即可完成
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:通過題干信息可知,層粘連蛋白是一種糖蛋白,含有三條肽鏈,具有識(shí)別作用.蛋白質(zhì)在核糖體上合成后,還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工及高爾基體的再加工、分類、包裝等.肽鍵數(shù)等于氨基酸數(shù)減去肽鏈數(shù).糖蛋白在細(xì)胞識(shí)別中有重要作用.
解答: 解:A、該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=m-(1+2)=m-3,故A正確;
B、層粘連蛋白是一種糖蛋白.糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系,故B正確;
C、蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯.轉(zhuǎn)錄和翻譯需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA、RNA、核糖核苷酸、氨基酸、tRNA、ATP等物質(zhì)參與,故C正確;
D、由于層粘連蛋白是高分子糖蛋白,所以在核糖體合成后需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器加工,故D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是( 。
①葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的酵母細(xì)胞   ②葡萄糖+線粒體   ③丙酮酸+線粒體    ④丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、①③B、①②C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上鳥的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩島上的鳥類存在地理隔離,不同種的鳥類之間存在著生殖隔離
B、甲島較乙島鳥種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大
C、兩島的鳥類各形成一個(gè)種群基因庫,且兩個(gè)基因庫間的差異越來越大
D、兩島上鳥類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說法正確的是( 。
A、某生物的精原細(xì)胞(2N=4)的每對(duì)同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂.處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條
B、某生物的體細(xì)胞中有1對(duì)同源染色體,將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后,使其DNA均被標(biāo)上放射性.若讓其連續(xù)分裂2次,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個(gè)
C、將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子(第1代),轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代,則只含14N的分子為2n-2
D、用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、結(jié)構(gòu)②參與了④的形成
B、當(dāng)受到刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),鈉離子通過細(xì)胞膜內(nèi)流時(shí)需要能量
C、④通過突觸前膜的方式為胞吐
D、藥物麻醉的原理是抑制⑤的分泌或抑制⑤與受體的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要是利用細(xì)胞呼吸原理的是( 。
①手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎  
②稻田定期排水  
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒  
④光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列描述酶的特性和作用機(jī)理的曲線,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生長激素基因的表達(dá)過程中,細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的變化,最可能是如圖所示的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答問題:

(1)圖中③的生理過程叫
 
,該過程需要在
 
作用下才能進(jìn)行.
(2)圖中⑤的生理過程叫
 
,進(jìn)行的場所是
 
,據(jù)此可知該過程在下列哺乳動(dòng)物細(xì)胞中不可能發(fā)生的是
 

A.乳腺細(xì)胞    B.肝細(xì)胞       C.成熟的紅細(xì)胞    D.神經(jīng)細(xì)胞
(3)上述過程中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有
 

(4)如果合成的蛋白質(zhì)共有100個(gè)肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有
 
個(gè)堿基,tRNA最多
 
種參與轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.

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